【正文】  2020年的春天，是人类历史上罕见的。由于疫情的原因，我们无法正常开学，响应“停课不停学”的号召，老师们都在家办公。从2月10号开始，湖北教育云无偿提供了同步课堂服务，这段时间我有幸聆听了平台上漆晓敏、陈智、甘霞等六位老师一共32节非常精彩的数学课，受益匪浅。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从以下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。
　　一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。我印象最深的是漆晓敏老师语言温柔，声音响亮清晰，讲述形象、生动、贴近生活，注意语速的停顿，善于启发诱导，注重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给学生充分的思考、说和做的时间，注重对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。陈智老师不厌其烦的多次重复，反复让学生说、练，交给学生方法，在各教学环节之间语音过度很自然，非常重视一些教学细节。
　　二、课前准备过程很有特点，每节课采取不同的方式导入新课。如漆晓敏老师创设情境，有美丽的画面，再加上老师恰当的配音，很有吸引力。陈智老师的设置悬念导入，带动学生积极动脑，在讲数数时老师展示图片“一群羊”先提出疑问，“估一估有多少只羊？”设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。在讲数的组成时，她首先展示本节课要准备的学具，然后让学生数出30根小棒，并说说你是怎样数的。这样就自然引入新课。陈老师课堂教学灵活，不管她的方法多样，她的每一个环节都能做到突出重点突破难点，她比较有经验把平时学生常出现的或可能会出现的错误展示给学生，让他们防范于未然。练习题的设计精准并体现出知识的拓展和延伸。对以后的教学做好了准备。这样让学生既学到了新知识又锻炼了能力。
　　三、教学课件制作精美，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。佩服她们能在短短的三十分钟内，不仅完成课堂教学设计，还配有画面优美的课件教学。并且老师都能充分运用多媒体课件，以图文并茂，声像俱佳的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。在应用现代化教学工具的同时，并能很好的与传统的数学教学手段相结合，做到严谨和生动相结合，既提高了教学效率，又达到了解决数学问题的目的。
　　四、练习设计基础实效，每一节课探究新知学习过后的练习基本都是以课本为主，给学生时间做，然后老师和学生一起做，再让学生及时订正，这样更好的巩固新知。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。每一块知识学完了，都会有一个巩固练习，如第二单元十几减9这一课时学完了，就专门用一课时进行十几减9巩固练习，每一单元学完了，也都设计了综合练习课、整理和复习课，这些练习的题目设计的很全面，有基础练习？、巩固练习和提升练习，通过这样的专题训练，使学生对所学知识加深了全面系统的理解和掌握。
　　五、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究的信心。作为一名老教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。最令我惊讶的是她们虽然面对的是看不见的学生，可是这丝毫不影响老师的评价：“你们真了不起”，“做对了给自己一点掌声”，老师相信小朋友们都完成了”还有的老师用星星、小红旗来激励学生，做对了就点亮一颗星，或送一面小红旗——以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。
　　总之，我非常感谢湖北教育云这个平台，这段时间让我认识了这么多优秀的老师，能够听到这么多精彩的讲课，我收获了很多，从教学内容到教学风采等等，也积累了很多好的教学经验。在今后的工作中，我也要不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，认真反思我的工作，向这些优秀的老师学习，特别是在如何关注学生的学习困难，如何通过现有的教学设施高效课堂教学，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探索。