【正文】  【摘 要】 在新课改背景下，如何有效提高初中英语课堂教学效果，是初中英语课堂教学成败的关键，也是广大英语教师关注的热门话题。本文对此话题进行简要阐述，愿与同仁商讨。
　　【关键词】 提高；初中英语；课堂教学效率；探讨

　　随着新一轮教学改革的日益深入，素质教育的不断推进，课堂教学模式和教学方法的革新，重视课堂教学的实效性，是当今一线教育教学工作者所面临的挑战，是广大教师关注的热门话题，是探索研究课堂教学改革的重要课题。近年来，初中英语教材进行了不断地更新，较之前融入了更多的新词汇，教学要求也有所提高，无疑给英语教师提出了更高的要求。为适应新的英语教学要求，全面提高学生英语学素质，则要求教师必须在有限的课堂教学时间内高效的完成教学任务。为达此目标，只有从改进课堂教学方法入手，在课改背景下，彻底走出传统的课堂教学模式，努力探索新的教学模式和方法，用全新的教学模式和方法去激发学生学习英语的积极性和主动性，以取得最佳教学效果。通过努力探索实践，笔者认为：要提高学生英语素质，教学中必须重技巧求实效。本文从以下几个方面谈谈如何在英语教学中做到重技巧求实效，提高英语课堂教学效果。
　　一、精心备课是提高课堂教学实效的基础
　　备课，是老师们非常熟悉的字眼，它是教学的基本环节，是上课前必做的准备工作。为了成功有效的上好一堂课，备课就显得十分重要。在多年的初中英语教学实践中，我深深的体会到备课的重要性和必要性。我认为，切莫盲目备课，完成任务式的备课。备课前必须深钻教材，吃透教材，弄清教材的编排体系，重视教材中知识横向和纵向联系，这就是备教材；了解所教班级学生的基本情况，包括学生的学习基础，学习风气和学生个性特点，方能做到因人施教，这就是备学生；根据所教内容和学生特点，选择合适的教学方法，教学器具，这就是备教法；教师在施教过程中要以饱满的授课热情，不能把负面影响，个人情绪带到课堂上。这就是备教师。一般来说，备课应具有以下四个特点：备课的创造性：备课之目的就是寻其最合适的途径完成教学的三大功能，达到教书育人的目的；备课的顺序性：备课是教书育人重要环节，它有特殊的顺序性，即精心琢磨讲课语言，即课堂教学语言，是教师实施教学的基本工具。讲课语言要严谨、简洁、幽默、通俗；备课的无止境性：备课不是一劳永逸的事，更不是一本万利的事。只有课前精心备课，才能驾驭课堂，充分发挥教师的主导作用，才能做到做到重技巧求实效，提高课堂教学效果的目的。
　　二、精心设置课前导引入，激发学生兴趣
　　俗言道，精彩的开头是成功的一半。言下之意是说，上课开始时，教师应运用精心设置的课前导语来引入新课。一方面吸引学生的注意力，把精力集中到课堂上来，另一方面可以激发学生的学习兴趣和求知欲，为完成本课教学任务打下基础。
　　课前导入就是教师利用课前短暂的几分钟，采用丰富多彩，别开生面的形式营造良好的课堂气氛，为课程进行做好铺垫。课前导入的方式方法有很多，教师可以根据所教内容和所教班级学生的具体情况而设置。比如：唱唱英语歌、说说节奏感强的Rhyme、开展Let me guess.或Follow me.等有趣的复习知识的游戏，增强英语课堂趣味性，活跃课堂气氛，达到引发学生求知欲的目的。根据本课教学内容，运用多媒体展示一些与教学内容有关的图片、动画或播放一段简短的小视频等等，引出教学主题，从而进入新课教学。还可以利用讲故事，做游戏，小组或个人表演的方式进行导入。总之，课前导入方式很多，教师一定要根据教学内容，学生特点，实用性去选择合适的导入方式和导入内容。切忌盲目导入，否则达不到预期目的。
　　三、创造和谐、良好的课堂气氛
　　无论做什么事情都要有个良好的环境气氛，学习也是如此，良好的学习环境，浓厚的学习氛围，会使学生心情愉悦、舒畅，学习效果自然就会很好。所以，教师要尽力为学生营造和谐、良好的课堂气氛。首先，教师要有端庄的仪表，良好的教态，饱满的教学热情投入到教学之中。其次，教师要具备良好的英语素养，用自己渊博的英语知识，纯正、洪亮清晰、风趣幽默教学语言，去感染影响学生。第三，俯下身子，放下师道尊严的架子，用和蔼可亲的态度面对学生，以诲人不倦满腔热情的精神耐心辅导学生。对学生做到多表扬，少批评，多鼓励，少训责。良好的课堂气氛就不难形成，学生的学习兴趣，学习积极性也不难激发。
　　四、开展竞争性练习，体现英语学习价值
　　竞争已成为家喻户晓富有挑战性的词，要想在挑战中立于不败之地，要想我们的民族，我们的国家发展壮大，立于世界之前列，就必须造就一大批具有挑战性的人才，具有开拓创新精神的人才，这些人才就得从学校开始培养。所以，我们在英语课上开展竞争性练习，是培养竞争性人才的有力举措。比如，开展英语单词听写竞赛，英语阅读竞赛，英语写作竞赛等等，都是开展竞争练习的好项目。教师抓住初中学生好斗，竞争意识强，不愿服输的心理特点，来开展竞争练习。通过竞争激发学生学习英语积极性和学习兴趣，体验成功的乐趣，增强学生的自信心。竞争的形式多样，可以开展小组对决，个人对决。通过竞争培养学生的集体主义意识和团队意识，促进学生间的团结和友谊，通过竞争培养学生学习英语的良好习惯。学生为了在竞争中获得胜利，他们就会加倍努力刻苦学习，达到提高英语学习成绩的目的。
　　总之，在初中英语教学中，要切实提高英语课堂教学效果，教师必须从传统的教学模式中走出来，彻底更新教学理念，努力探索新的教学模式和教学方法。教无定法，贵在得法。所以，教师须在课堂教学方法上狠下功夫，努力探索新的教学方法，提高自身教学技艺，重技巧，求实效，才能真真提高初中英语课堂教学效果。