【正文】  【摘 要】 本文从培养学生的学习兴趣，利用现代化教学为手段，充分发挥学生的主体作用等三个方面简单阐述如何提高高中政治课堂教学实效性，供同仁分享。
　　【关键词】 提高；高中政治；课堂教学；实效性；思考

　　在新的课改背景下，随着素质教育的不断推进，提高课堂教学实效已成为一线教师关心的热门话题，也是老师们努力探索的重要课题，更是当前教学中急需解决的问题。就目前高中政治课堂教学来看，的确不容乐观，基本处于尴尬状况。从学生方面来说，学生热衷于理科，更重视于语文和英语，对政治课学习处于待慢状态。从教师方面来讲，政治课内容多而杂，讲解空洞难教。在此情况下，为改变政治课教学的尴尬状况，提高高中政治课堂教学实效，笔者借教学改革的强劲东风苦苦探索其课堂教学方法，并作了一些大胆尝试，小有成效。下面就如何提高高中政治课堂教学实效性谈几点自己的做法和体会，愿与同仁分享。
　　一、培养学生的学习兴趣，提高高中政治课堂教学实效
　　人们常说兴趣是学习的最好的老师，不错，的确如此。如何有效培养学生的政治学习兴趣呢？笔者认为：身为人师，就要尽其师责，教好所任之课。要达此目的，就必须让学生对自己上的课感兴趣。为此，教师首先要用自己的人格魅力，言谈举止，和蔼可亲的教态，渊博的学识去影响感染学生，赢得学生的信任和尊重，乃至崇拜。学生信任其师，才能随师而学。特别是每接任一个新的班级上第一堂课尤其重要，这是给学生的第一印象。学生对新的事物都会产生好奇心理，对新任老师也深感好奇和期待。所以，我们就要抓住学生的这一心理，认真备课，精心设计课前导语，让学生感受到老师的课讲得有滋有味，赢得学生的信任和崇敬，从而激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。比如我在上《政治生活》课时，没有急于讲课文内容，而是先让学生讲述自己在平时生活中的所见所闻，讲述最近那发生了那些重大新闻，发生了那些重大事件。在学生的热烈发言后，给学生提出一些简单易答的问题，使人人会讲，个个会答。使学生感到学习政治不是那么困难，还挺有乐趣。通过提问，学生与老师的不断沟通，进一步拉进师生距离，建立起和谐的师生关系，学生对老师肃然起敬，赢得学生的信任，使学生自然产生一种求知心理，求知识欲望，从而对政治学习兴趣倍增。
　　培养学生学习兴趣的方法很多，教师要善于在教学实践中去挖掘，去发现。比如用丰富多彩，形式多样的社会实践活动，让形式走出课堂，跳出课本，融入社会亲身参与社会实践，从实践中加深对教材内容的理解消化和吸收。使其真真体会到学习政治并不难，从而爱上学习，想学习。
　　二、利用现代化教学为手段，提高高中政治课堂教学实效
　　在新的课改背景下，现代化教学设备设施早已进入课堂，给课堂教学带来了新的活力。课堂上利用多媒体结合教材内容合理播放一段动画片，视频录像，能够有效的把高中政治课堂从枯燥无味变得直观、生动、形象，易于学生接受课堂教学内容，且记忆深刻。利用多媒体课件，不但可以节省大量的教学时间，还能增大课堂教学容量，延伸拓展课堂教学内容。更能够引导学生进行课堂练习，当堂作业可以在课内当堂完成，减少学生课后作业负担。为提高政治课堂教学实效起到事半功倍的效果。
　　比如教学“树立科学发展观”一课时，我收集了社会上一些个人或单位为了单纯追求经济增长利益，忽视环境的保护，肆意滥伐森林造成水土流失，使生态平衡受到严重破坏的大量的有关资料。比如，一些中小型企业只图利润，不顾环境污染，污水、脏水，生产生、活垃圾遍地随意乱扔，臭气熏天，蚊虫乱飞，居民社会环境受到严重污染，人的身体健康受到严重影响。我把这些资料制作成图片，还拍成一些视频，用多媒体播放，让同学们观看。一片片茂密的森林变成变成万顷黄沙。美好的家园遍地污水垃圾，人们怨声载道。同学们观此情境，面对生态环境遭此破坏，感慨万千，深深地触动着正义的心。他们认为：发展了经济，破坏了环境，得不偿失。使同学们对我国推行的“可持续发展”战略有了正确的理解和认识，并对这一知识点理解更深，掌握更牢，不死记，会应用。
　　三、课堂教学要充分发挥学生的主体作用，提高高中政治课堂教学实效 
　　新课改强调课堂教学应以学生为主体，教师为主导。教师应是课堂教学的主持者，引导者，学生才是课堂教学的主人，课堂学习的主动权应掌握在学生手中，充分发挥学生的主人翁精神。因此，教师在教学活动中，一定要以学生为主体，尊重学生，热爱学生，相信学生，放手学生。教师要想方设法引导学生积极参与教学活动中，同时注重培养学生良好的学习习惯。
　　在平时教学活动中，我常采用演讲课、辩论课、评析课、角色扮演课等去丰富多彩的学生实践活动。例如：结合教材的知识点、社会生活的热点和学生思想疑点设置一些思考题，辩论题，让学生分组辩论。学生在辩论中既锻炼了口才，发展了思维，也对所学的知识点加深了理解和掌握。使学生在轻松快乐中学习，在愉快中成长。
　　在教学中，我经常开展角色课，让学生演讲。比如，假如我是一个厂长，我如何在强大的竞争市场中获胜？假如我是一个乡长，我如何带领全乡人民致富奔小康？假如我是一个中学校长，如何树立和落实科学发展观，把学校办得让学生成才，家长满意，人民放心。学生通过精彩生动的演讲，迸发出来智慧火花，把从课本中学到的知识，联系社会实际、联系生活实际联，学以致用，讲得栩栩如生，讲得慷慨激昂。体现了课堂教学以学生为主体的教育理念，把课堂真真交给学生，极大的提高了政治课堂教学的实效性。
　　总之，要切实提高高中政治课堂教学实效性，就必须改革课堂教学模式。教师要真抓实干，求真务实，大胆探究课堂教学新方法，提高高中政治课堂教学实效性，为党育人，为国培才做出新的更大的贡献。