【正文】  【摘 要】 小学是教育的初始阶段，是为学生今后的学习打下基础的时候，对学生的影响非常重大。小学少先队教育活动中的礼仪教育是现代社会的时代需要，有利于提高全民素质，是对社会主义精神文明建设的需要。随着时代的不断发展，教师不能摒弃传统的教学活动，应通过文明礼仪的教育，培养少先队员的文明礼仪习惯。
　　【关键词】 小学；少先队；教育活动；礼仪教育

　　学校里的礼仪教育是思想品德教育的一项重要内容，而少先队活动又是小学思想品德教育实践中的一种重要活动，是少先队辅导员有目的地设计的一种具有特殊意义的集体教育方式，如何利用丰富多彩的少先队活动，对学生进行基本的礼仪教育，是我校老师一直在探讨的课题。
　　1、文明礼仪教育
　　文明礼仪，是指人类为维系社会交往活动，从而要求人们共同遵守的最起码的一种道德规范。小学文明礼仪教育重在让小学生形成良好的行为习惯，懂得礼貌、会自觉用礼节规范自身的言行。
　　2、小学少先队教育活动中的礼仪教育
　　2.1加强礼仪规范训练
　　开展文明礼仪教育，首先必须让学生有正确的归因，真正认识到文明礼仪教育的重要性，在访谈中了解到，很多学生是为了受到老师、同学、家长的赞扬，所以遵守文明礼仪规范，只有少数学生能真正认识到文明礼仪教育的重要性而遵守文明礼仪规范，对于文明礼仪教育，学生没有形成正确归因，导致文明礼仪行为知易行难，知行统一割裂。学生在学习中普遍存在“眼高手低”的情况，在文明礼仪教育中也是如此，学生讲述礼仪知识头头是道，但是在日常生活中会忽略文明礼仪。文明礼仪知识是琐碎的，涉及的面较广，内容多，学生在日常生活中很容易忽略，出现礼仪行为知易行难，知行统一割裂，所以在文明礼仪课程中，必须加强学生的文明礼仪规范训练，从细处着手，规范学生礼仪行为，加强训练，提升学生的文明礼仪素养。
　　2.2“开笔礼”
　　在每学年开学之际，学校少先队组织可以要为小学一年级新生举行隆重的“开笔礼”，“开笔礼”整个过程包括：正衣冠、朱砂开智、击鼓明志、启蒙描红等环节。在正衣冠这个环节中，所有小朋友都按照老师的安排用净水洗手擦脸，仔细整理好衣冠；紧接着的击鼓明志环节，孩子们精神饱满有条不紊地逐个击鼓，伴随着一声声明亮而悠扬的鼓槌声，仿佛说出了每一个小朋友的心声，从而立下壮志，决心努力学习，实现自己的中国梦。通过这种庄重的仪式，让孩子们感受到学校少先队教育春风化雨般的教化力量，真切感受到自我角色的转变，从而迈出了人生的坚实一步。在整个仪式活动中，孩子们最开心的是校领导亲自为他们朱砂开智，这一点眉心红痣寄托了老师对孩子们的美好祝愿，从此眼明心亮，好好读书，成为一个有智慧的人。时代在进步，教育也在进步，老师成了孩子们人生中重要的启明星，指引着孩子们前进。此时的孩子们生起了一种要“好好学习，为实现自己的中国梦而奋斗”的念想。因此，在启蒙描红环节，孩子们更是认真、专注地描出了苍劲有力的“人”字。一个个小学生把自己描红的“人”字高高地举过头顶，告诉大家自己会堂堂正正地做人。最后一个环节也是最难忘的，是孩子们给自己的父母、老师敬茶，孩子们端着茶杯，递给父母、老师，让父母、老师深切地体会到对孩子的付出是值得的。
　　2.3在少先队中队主题班会中进行礼仪教育。
　　少先队中队主题班会是有针对有组织的具有特殊教育意义的活动，是进行礼仪教育的一个重要途径。如二年级开展的“做个懂礼貌的好孩子”，通过看图片、唱“好宝宝有礼貌”儿歌，讲述、表演、学会“请、谢谢、你好、对不起、再见”等文明语言，并通过“讲文明，懂礼貌”的抢答赛，如“老师来你家家访，你怎样接待？”“由于不小心，把墨汁弄到同学的衣服上，你怎么办？”“别人对你有误会，你会怎么样？”等，让学生在抢答的同时，学会并懂得如何去做个懂礼貌的好孩子。
　　2.4少先队要加强宣传引导
　　首先，通过校园广播、宣传板报等宣传工具向师生宣传《小学生守则》《小学生礼仪规范》等有关语言道德的内容。使学生深刻懂得使用文明、健康、礼貌用语的意义不仅是尊重他人，同时更是尊重自己。其次，组织全体师生结合日常生活中的实际谈谈当自己听到别人说出不文明语言时的体会及看法，每人都可投稿，通过校园广播、板报来宣传，也可以班级为单位举行辩论赛，使师生在讨论中达成说污言秽语可耻、讲文明语言光荣的共识。接着，学校可在校园、教室内贴挂宣传语言文明的标语，从而在学校内形成鄙视脏话，讲文明用语的氛围，同时学校可通过少先队大队部设立监督机构，对学生进行监督。
　　2.5加强管理，保障少先队活动课程实施
　　良好的外部环境，依赖可靠的管理机制，拥有完善的管理机制，才能保障少先队活动课程的顺利实施。从国家层面要加强对少先队活动课程的重视，加强实施力度，做好监督管理工作；地方要根据国家政策，结合地方自身实际情况，做好规划，明确目标，确保实施；学校领导要重视少先队活动课程，规定课时，制定计划，培训教师，做好少先队活动课程实施的相关工作。健全学校管理监督机制，制定详细严谨的规章制度，并严格执行，责任到人，监督个人做好本职工作。加强学生管理，制定奖惩措施，对学生的良好表现给予鼓励，杜绝学生不良行为。从多个方面加强管理，确保少先队活动课程顺利实施。
　　结语
　　在进行礼仪教育的同时，教师也要激发学生的学习热情，让学生在各种各样的活动中理解传统文化，传承中国传统礼仪，并将这些礼仪运用于实际生活中，让少先队教育活动发挥应有的作用。这样一来，人们会更加重视少先队的教育活动，也更加关注教育活动中的礼仪教育。
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