【正文】  素质教育的最终目的是要学生在多方面发展。社会的发展需要我们的下一代不仅要学会前人的优秀成果，而且要创造更多的先进成果，所以就要求学生不仅要把已有知识学会，而且要创造新知识。就是要学会用手，用脑，收集加工已有知识，学会利用己有知识创造新知识。实验是各学科的基础。由其是生物学，实验是至关重要的，老师要重视生物学中的实验教学。
　　1.真正让学生成为实验的主体
　　过去的教学模式都是实验老师把各种材料准备好，并把实验程序安排好，在做实验前进行讲解，担心学生做错实验，这样的实验的过程其实就是验证以前的实验师的过程。过程中按部就班的按书本的套路去做，过程走了一遍，印像却很少。实验中学生机械地完全按规定的步骤进行，根本不用思考，有的到结束都没留下多少印象。没有积极的思维活动不可能在头脑中留下很深的印象，更谈不上创新。这样的教学方式就像机器流程一样，不用思考，不用琢磨就完成了。泯灭了学生动脑思考、分析问题的本能。所以我们要改变以前的教学模式，实施素质教育势在必行，素质教育的基本原则是让学生积极的参与教学的整个过程，培养学生成为具有创造性人才的过程。教师可根据不同的实验，老师目的就是把实验中的方法和注意事项告诉学生们。让学生自己大胆放手的去做。在实验中就会发现问题，学生们商量着解决问题，实验效率就会提高。，也可使学生在实验中自己发现一些新问题，自己进行研究和总结。教师有意识地培养学生敢于怀疑，大胆创新，勇于挑战权威。例如初中课本中种子萌发的外界条件实验，课本中探索水、温度、空气对种子萌发的影响。引导学生探索光照、氧气对种子萌发的影响，引导学生先作出假设，然后自主设计实验进行验证。中国的教育就是灌入式教育，学生是被动的学习，实验中他们能主动操作。这就是进行亲手实验目的。
　　2.培养学生分析能力和总结的能力
　　很多伟大的发明都是通过实验来取得的。实验过程中会出现这样那样的问题。不怕出现问题，就怕不发现问题。这时老师和同学们一起来解决问题。通过实验过程不是单一的让学生获得某一结果，而是要他们掌握并提高实验能力，获取知识与培养能力并举。为培养创造性人才打下了基础。例如探究鼠妇生活环境的实验中，在亮纸板一侧深土层有少量鼠妇，学生发现了这个现象，会质疑并讨论得出结论：土壤深层几乎无光，即使上面是亮纸板，也是无光环境，在学习过程中发现问题并解决问题，培养学生分析总结能力。例如绿叶在光下制造有机物这一实验，我引导学生思考“绿叶可以在光下制造有机物，那么人将来能否不用获取食物也能像绿叶那样自己制造有机物呢？”提出这个问题学生活跃起来，学生没有得到准确的实验结果，却发展了学生的思维能力。
　　3.让学生自主设计实验方案
　　在实验教学中，老师要摆好自己的位置，不要采用家长式的教学。要相信学生能够处理好实验，我们老师只起到监督作用和指导作用。上课的过程中，老师要从简单入手，老师的作用是引导学生。在教学中，教师要精心设计情境，鼓励学生设计简单的实验方案，这样有助于，培养提高学生的探究能力和科学思维能力，在学生掌握了一定的生物学知识后，可鼓励他们亲自动手设计实验，学生自己设计实验和照着书本做的感觉和效果都大不一样，如探究光合作用需要二氧化碳作为原料的实验中，既无指定实验方案，也无操作方法，只给一个问题，让学生自主动手设计实验方案方法得出结论，通过这些过程，既培养学生独立思考问题的能力，又能培养他们观察，思维和创造能力，从而全方位提高学生素质，而不是什么事儿老师都做在先，学生不用思考，填鸭式教学。让学生们亲自动手、亲力亲为，这样才能印象深刻。学生的学习能力才能得到提高。
　　4.把每个实验当成对科学的探索
　　实验的过程，传统的教学是让学生验证结论的，而素质教育是让学生通过实验过程积极的思维，探索结果的过程。老的教学方式。实验的过程只是做完课本上的知识。学生不积极主动的参与，只是记住了实验的结果，实验过程当中一点儿都没有思考。对学生能力的培养没有益处。所以，在实验过程中，老师应当介绍一下，得出这一结论的科学家所付出的艰辛。让学生知道，在科学的道路上没有一帆风顺的道路，老师教学目的就是让他们动脑思考问题，让学生们多提出几个为什么？把实验变成探索性实验。发现问题，解决问题，充分发挥他们的创造能力。让他们学会设计实验方案，大脑得到开拓。一些伟大的发明都是从一些小的事物中发现的，带着问题来解决问题。实际上，科学家在科学的道路上经历了很多挫折，才得出正确的结论，让学生知道他们要想成为伟大的科学家做出伟大的科学成就，就一定要付出艰辛的劳动，科学的道路没有一帆风顺的。当发现有的学生做出创造性的思维，老师应该倍加关注那些看问题有不同见解的学生，进一步发掘他们想象，让他们敢想敢说敢做。如果学生有了疑问，通过实验就能解决这些疑问。这样，学生就会对所做的事情产生兴趣，教师就要鼓励他们去实验。这样，孩子们对新鲜事物的产生的疑问和想解决的想法，就能通过实验来完成，有利于学生素质的全面提高。