【正文】  【摘 要】 5G传输速度快，信息量几何倍数增长，信号稳定，容量巨大。面对5G万马奔腾的新时代，将5G新技术应用于中职院校《思想道德修养与法律基础》（以下简称《思修》课）课堂，必能将思想政治教育提高到一个新的高度，提高学生的学习兴趣，获得意想不到的效果，这是一场重大变革，思想道德修养与法律基础课是立德树人的中心课程。德育是中职思想政治工作的中心环节，实际上，《思想道德修养与法律基础》课教学的过程，就是立德树人的过程，教育和培养学生，提高他们辨别是非的能力，始终保持正能量，树正气，立新风，这是树立正确的世界观和价值观，培养适应社会主义新人才的过程。那么，5G时代，中职院校《思想道德修养与法律基础》课程教学的路径和策略是什么呢？
　　【关键词】 5G时代；中职院校；《思修》课；教学方法

　　法律意识是社会意识形式的一种，是人们对自身法律相关思想、观念和理论所处状态的一种概括性评价。中职院校学生还处于思想道德观念形成的重要时期，然而当前我国很多中职学生的法律意识淡薄，法制观念亟待加强，这一现状影响了中职学生综合素质的协调发展。当前的中职教育模式中，院校将学生学业成绩和技术能力的培养放在了教育的重心，但是却鲜少关心学生法律意识的培养问题。当前我国正在不断推进法制社会进程，迫切需要加强高等教育中对于法律知识的普及以及思想道德观念的强化，在努力掌握科学文化知识的同时，也需要持续强化学生对于自身道德与法律意识的培养。在中职思政课程中融入法律意识教育，不仅仅能够培养学生全面发展必须具备的各种素养，教育出优秀的高水平、高素质人才。
　　1、中职思想政治理论课中开展法治教育的重要意义
　　在中职思想政治理论课中开展法治教育，可以从二者的关系入手分析。法治教育与思想政治理论课都是提升中职生思想道德素养、强化学生法治素养的重要手段，思想政治理论课中包含大量的法治教育资源，其中的规则意识、法律常识等内容均能够引起学生对法治的思考；而法治教育具有较强的针对性，教师可以提炼理论课中的法治元素与教材资源，给学生讲解法律常识，让学生理解法治精神。将法治教育融入理论课中，能够更加直接、具体地塑造学生的法治思维，促使学生在学习过程中逐渐形成法治素养的知识体系，在未来的学习与社会工作中更好地落实法治行为，为我国法治社会建设贡献自己的力量。另外，将法治教育融入思想政治理论课中，能够让中职生在学习各种课程知识的过程中潜移默化地感受法治精神，自然而然地形成依法办事的思维与习惯，使法治精神成为中职生思想中最坚固的防线，进一步强化中职思想政治理论课的教育价值。
　　2、5G时代中职院校思想道德教育和法律基础课程新路径探索
　　2.1创新《思想道德修养与法律基础》教学方法
　　5G时代，教学空间灵活，不受课堂限制。时间自由，学生可以自由选择时间。师生之间平等，培养学生的自学意识和独立思维能力，自觉学习，提高使命感。《思想道德修养与法律基础》课堂上，引入沉浸式教学方法，使用5G和VR技术让学生有身临现场的感觉，沉浸其中学习。（一）针对学生学习兴趣低、注意力不集中、效率低的特点。针对性采用沉浸式教学方法，可以实现高效、快乐的教学效果。（二）沉浸式教学方法简便。培训教室系统安装15分钟，系统在1秒钟内启动并进入教学环境。通过充分运用VR技术，可以使课堂内容立体且生动丰富，学生一看就懂，学起来轻松，操作起来方便快捷，极大提升了教学质量。（三）管理高效，方法多种多样，使教学难题得到解决。IES沉浸式教室配有VR眼镜，教学时，教师可以控制学生的VR眼镜，随时改变教学内容。学生的学习内容更直观、生动、有趣和有效。教师利用系统平台，可以一键控制所有学生的学习，即时调整教学策略，可以监控学生学习的过程，有效防控学生开小差，还可以一键打印课堂及学习成绩，一键统计VR眼镜数据。
　　2.2坚持知识性与价值性的统一，注重价值引领
　　“思想道德与法治”课程是在马克思主义理论指导下，引导中职生树立科学的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观的课程。它的前身“基础”课“属于高等学校‘使人成为人’的课程，肩负着提高中职生‘思想道德素质’和‘法律素质’、培养“社会主义现代化事业建设者和接班人”的重大任务。”思想性是这门课程的重要特征。因此，“思想道德与法治”课程在教育内容安排上应以知识内容为载体，在讲解相关知识的基础上注重思想性，重在价值引领和观念塑造，坚持知识性和价值性的统一。
　　2.3对思想政治课程进行科学设计与安排
　　在中职设置思想政治教育，其主要目的是提升学生的思想道德品质，将思想政治课程与其他课程衔接，用思想政治解决身边的实际问题。中职提高思想政治教育质量就需要进行课程安排和设计，这是合理安排思想政治教育体系的第一步。为了使中职思想政治教育质量得到提升，应对理论课程和实践课程进行合理设计，从而提升教学水平，但是在实际教学中，课程设计不合理仍然普遍存在。在未来发展过程中，要精心设计中职思想政治课程，科学合理地安排课程内容。在新时代，马克思主义应随时代的进步而进行全新的解读，使之能适应现代社会的发展。为了体现与时俱进的课程设计，理论和实际要充分结合，让课程体系变得更加完善、更加科学合理。课程设计要遵守实事求是的基本原则，结合当前中职生的课程学习特点，合理安排政治课程与其他课程的时间，调整课程结构。
　　结语
　　5G时代带来了信息爆炸，中职院校的思政课教育教学挑战与机遇同在，值得探究。中职院校《思想道德修养与法律基础》课应趋利避害，只有把创新思维融入思想政治教育教学中，探索新环境下中职思政教育的新路子，才能实现“立德树人”的教育目的。
　　参考文献：
　　[1]梁靖.社交短视频对中职生的影响及辅导员思政工作的反思与创新[J].新媒体研究，2019（02）：68-69.
　　[2]刘冰.浅析手机短视频在中职思政理论课中的应用[J].学理论，2018（12）：213-214.