【正文】  【摘 要】 项目式教学是一种以学生为中心的教学方式。在项目式学习过程中，学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案，以此来解决具有现实意义的问题。它可以将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，通过真实可操作的项目，构建阶梯合理的任务情境，鼓励学生在数字化环境中学习与实践；帮助学生参与到数学探究支持的沟通、共享、合作与协商中，体验数学知识的社会性建构，培养数理意识，理解数学知识对人类生活和学习的影响，提高他们参与数学学习的责任感与行为能力，帮助学生为逐渐成为具备较高数学素养的未来社会建设者而努力。
　　【关键词】 项目式教学；小学数学教学；自主探究

　　项目式教学是一种以学生为中心的教学方式。在项目式学习过程中，学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案，以此来解决具有现实意义的问题。它可以将知识建构、技能培养与思维发展融入运用数字化工具解决问题和完成任务的过程中，通过真实可操作的项目，构建阶梯合理的任务情境，鼓励学生在数字化环境中学习与实践；帮助学生参与到数学探究支持的沟通、共享、合作与协商中，体验数学知识的社会性建构，培养数理意识，理解数学知识对人类生活和学习的影响，提高他们参与数学学习的责任感与行为能力，帮助学生为逐渐成为具备较高数学素养的未来社会建设者而努力。那么在小学数学教学中怎么上项目式教学课？这是我们不断探讨的问题。
　　在小学数学课堂上，在教师的指导下，将一个相对独立的数学项目交给学生，将教学内容和教学目标融入项目的每个环节，帮学生亲身经历数学知识的收集、方案的设计、项目实施及最终评价等全过程，学生通过项目，了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。
　　一、组织项目式教学的一般流程
　　选定项目－制定计划－项目探究－项目成果－交流分享－活动评价。
　　二、项目式教学的实施步骤
　　1.选定项目：也就是确定项目任务，通常由教师提出一个或几个项目任务，同学生一起探讨，确定项目的目标和完成的思路，为最终完成研究任务，掌握数学知识要点做好铺垫。在开展数学项目学习前，明确本节课项目式教学目标能使学生增强自主学习意识，进而最大限度地发挥项目式学习在小学数学活动课中的教育价值。
　　2.制定计划：由学生根据项目任务和学习目标，自主制订项目学习计划，确定研究步骤和过程，各自的分工以及合作的形式，规划整个项目进程。项目式教学活动内容应围绕教学活动目标设计，教师要加强对学生知识技能的讲授，对学生创新能力的培养，还要在教学中提高学生自主合作、交流分享的情感意识。在项目学习开展中出现的问题也可作为项目式教学活动研究的主要内容之一。
　　3.项目探究：按照已经制订的项目学习计划，确定的研究步骤和过程，开展项目探究，阶段性检查、小结，师生共同探讨，研究探究过程中遇到问题的解决方法。开展小组合作探究学习活动是数学项目学习中的核心环节，而学生是探究数学项目学习活动的主体。在数学项目学习活动中，各学习合作小组需要针对项目活动目标分解项目任务，并对分解的小组任务进行逐个探究，寻找相应的解决策略。教师在项目学习中扮演指导者与评价者的角色。教师需参与到每个小组的项目探究讨论中，给予学生适当的建议，为综合能力较差的小组提供更多的指导与帮助。教师要为学生构建能获取丰富资源和数学信息的平台。
　　4.项目成果：通过项目探究活动的开展，形成项目研究成果，掌握数学知识要点。在项目探究活动中，开展小组交流合作互动，有利于培养学生的说服能力。小组合作交流的内容更广泛，形式更多样，学生可以在交流过程中相互碰撞、相互鼓励、相互支持、相互学习。最后，小组成员还要对获取的数学信息和资源进行整理归纳，并呈现最终成果。
　　5.交流分享：把项目研究成果在小组和全班进行交流分享，重点阐述完成情况、合作分工、收获感想、以及成果的知识性和应用性。创客教育一个显著特点就是鼓励交流分享，那么在实施项目式教学过程中，交流分享自己研究成果尤为重要。交流分享的过程，也是培养学生自我表现能力和增强学生的学习自信心的过程。
　　6.活动评价：先由学生对自己参与整个项目学习过程的表现进行评价，再由小组进行综合评价，最后由教师对项目学习结果进行全面评价、总结、提高。教师要依据自己在项目式教学过程中观察到的各小组学习情况，为小组中各学生的学习表现进行全面公正评价，以确保项目学习的顺利进行，达到预期的教学效果。 　
　　三、组织实施项目式教学，认真写好项目式教学学案
　　在组织实施项目式教学过程中，学生在填写项目式教学学案时，注意确定的项目主题就是本节课所要学习的知识内容课题；项目教学学案填写主要包括制定计划、项目探究、项目成果、交流分享、活动评价等五个方面。
　　总之，在教学中应用项目式教学不仅满足小学数学活动课的教学需求，而且符合小学数学新课程标准的要求。教师应充分发挥项目式教学的教育价值与优势，将传统教学的接受性学习与项目式自主学习有机整合，以获取最优质的教学效果，从而提高学生自主学习和实践能力、逻辑思维和创新能力，全面提升学生自身综合素质，为学生以后学习与生活打下坚实的基础。
　　参考文献：
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