【正文】  【摘 要】 长江后浪推前浪，在如今的新形势下，市场的发展更需要复合型人才来创造。这就需要加强对学生的全面发展。然而美术教育最本质的目的就是为了提升学生个人的艺术修养，培养学生高尚的品德，塑造学生的健全人格。本文就美术教育对学生人格塑造的作用进行浅谈，并分析如何来培养学生的健全人格。
　　【关键词】 美术教育；塑造学生人格；作用

　　曾经我在小学低年级绘画课中看到了这样的情形：首先，教师在黑板上画出示范画；之后，再一步步讲述作画的步骤及要点；接着，便让学生按着示范画临摹出来。老师还说：哪个小朋友临摹的最像就可以得一个小奖励并评为优秀作品向大家展示。其实，在一次次的反复临摹中，如果还不能达到自己满意的效果或者得不到老师的肯定，他们便会失去信心，渐渐地，对绘画也失去了兴趣。这是因为，处在这个时期的他们会缺乏观察分析能力和视觉意想，运动觉还没有发育成熟；也缺乏绘画经验和表现技巧，刻板的主观映像不能通过绘画呈现出来。
　　想要培养出能够适应社会的健康的新一代人才，就需要提升他们的艺术修养，对他们的健全人格进行塑造。美术教育是人文素质教育的重要组成部分之一，其情感和德育功能较强，通过美术教育的引导在培养艺术情操中可以让学生得到全面发展。美术教育也可以说是人格教育，然而在传统的教育模式下，许多学校的美术教育仅从传授知识和技能方面着手来完成教学目标，却忽视了这门教学对于学生人格的塑造和培养的作用。因此，美术教师除了要教授美术知识和技能外，应该更注重深层次的学生人格的培养，让学生们成为一个有思想、有内涵、勇创新的新一代人才，从而这也是实现美术教育的最终目的。
　　一、美术教育在塑造学生人格中的作用分析
　　1、可挖掘学生潜力，培养他们的创新精神
　　美术教育不仅能够提高学生的想象力，也可以激发学生的创造力和内在潜力，对学生的全面发展也具有举足轻重的作用。就目前而言，教育的主要目标就是加强人文艺术修养，要合理利用和开发与美术有关的文化知识。美术作为一门艺术学科，一方面，它可以培养学生的观察力、判断力、分析能力。另一方面，在美术实践过程中其实是一个情感共鸣的过程，集学生的手、眼、脑于一体在与艺术的交融中渗出一份艺术情感，这是一种潜移默化的过程，在与美术接触过程中不知不觉便多了一份情感和自己的感悟。在这两方面的推动作用下，促使其他各方面有所提高。提高学生的创新能力是塑造学生健全人格的关键部分，但在美术教育中，培养创新能力则是塑造他们的人格。创新它是人的一种思维意识活动，而意识来源于实践，这就需要学生应具备创新知识技能来应用于实践从而反作用于意识活动。
　　2、美术教育可培养学生的审美情操及高尚的品格
　　美术教育不单单只是传授美术知识和技能，在讲述一部作品时，美术教师应从作品的构成及所包含的意蕴来讲授，这样才能培养学生正确的审美能力。美术教育是一个将情感和想象结合起来的复杂过程，是一种纯粹简单的艺术欣赏不关乎名利，是一种审美情趣。在美术教育中，以审美活动为载体，在不断丰富学生的情感中使他们的心理趋于理性更加成熟，从而树立正确的人生观、价值观、世界观，培养出健全的人格，让他们成为现代社会中不可或缺的人才。
　　3、对学生进行美术教育，可培养学生的思想道德素质
　　在美术教育中提倡弘扬真善美。通过教师生动形象的展示调动学生的积极性，激发学生对新事物的幻想，促进学生养成追求美好事物的耐心。从积极向上，健康有趣的艺术作品中体会到作者的爱国热枕，培养学生的爱国情怀。在认识和品鉴作品中形成自己的道德认知从而提高自身的思想道德素质。思想道德素质中最重要的便是意志品质，健全的人格离不开人的顽强意志，需要它不断激发人们积极进取、勇往直前、奋起直追，需要它在人们迷茫和失败时引导人们消除不良情绪，恢复斗志，继续向前。
　　二、美术教育塑造学生人格的主要途径
　　1、宣扬民族传统文化，继承民族优良传统
　　在美术教育的实践过程中，切不可盲目崇拜西方艺术文化，崇洋媚外，应注重我国中华民族优秀传统文化，欣赏我国优秀艺术作品，借鉴和学习西方优秀作品和理念，中西结合，以丰富我国的艺术宝库、繁荣我国的艺术文化，激发学生对祖国艺术文化的认同感，培养学生们的健全人格。
　　2、帮助学生树立正确的美术观，培养学生高尚的品德
　　作为一名美术教师，首先应该通过不断学习提升自己的文化素质和道德修养，要以提高学生的整体水平为目标，在教学中，自己应树立一个积极向上的形象，表现自己对生活的追求和热爱。其次，要为学生营造一个良好的学习氛围，让学生在课程中能够自由的表达和展现自己，放飞自我，挖掘学生的内在潜能，培养学生的审美情趣，引领他们去发现、欣赏、感受生活和艺术中的美。在美术教育中，陶冶他们的情操，激发他们对生活的热爱，培养他们的使命感、责任感、自信心，促进学生健全人格的形成。
　　3、宣扬美术文化，提高整个社会的美术素质修养
　　现如今，我国的美术教育体制正在不断地完善，美术教育环境也在发生变化，教育教学的模式也在更新，对教学内容和人才培养也在大胆改革。评价学生应从各个方面考虑，要重点考核学生的艺术领悟、审美、创新、判断、分析、品鉴能力。要重点看中学生的爱国热情和思想道德修养。良好的社会环境有利于美术教育的发展，美术教育的发展需要社会各界人士的重视和正视，增加对美术教育的投入，加强社会环境建设，弘扬民族优秀艺术文化，让艺术氛围晕染整个国家。
　　三、结束语
　　简而言之，美术教育不仅仅是一门学科，而是培养学生塑造健全人格的必要途径，在开发学生智力、挖掘学生潜能、培养学生高尚情操、提高学生思想道德素质中促进学生的全面发展，也推动着国家人文素质的提高。
　　参考文献：
　　[1]肇起越.论美术教育在素质教育中的地位和作用[J]. 辽宁行政学院学报， 2021，01（09）： 7-8.
　　[2]刘琬.浅谈高职美术教育的目标及改革方向[J].艺术教育，2021，02（13）： 143-145.
　　[3]邹志生.亟待拯救的中国美术教育 [J]. 湖北师范学院学报 （哲学社会科学版 ），2022，01（12）：5-6.