【摘 要】 每个学生都是独立的个体，也都有他们不同的气质，我们教师应该换个角度看待孩子，作为老师只要细细观察，在平时的教学中善于发现学生的美，即使看起来是愚笨的孩子，也有他们杰出的一面。
  【关键词】 精心培育；感化学生；感激之情

　　世界上的爱无所不在。爱在园丁精心培育的每一朵花中；爱在马路上清洁工人每一滴汗水里；爱是老师在黑板上用粉笔写出的每一笔.......生活处处都有爱，爱就在每一个人的身边。我们一定要为生活创造更多的爱，让世界变得更加美好！
　　班主任工作琐碎、繁重，要想做好这份工作，需要付出许多爱心，对于班主任工作。我感受最深的是：要做一个出色、成功的班主任，首先，必须要有爱与美的教育。
　　“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有会爱的人才会教育孩子！”这是一位名人曾说过的一句话。因此，班主任应把满腔的爱全部倾注在学生身上，对每一-个学生都以诚相待，让师爱的阳光温暖每一个学生的心田。我不仅在学习上主动关心学生，生活上，我对学生也无微不至。学生病了，我带去打针、吃药，然后通知家长或亲自送回家；学生病假返校，我主动帮助学生补课；遇到天气多变的季节，时刻注意天气变化情况，提醒学生增减衣服；学生出现呕吐想象，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净污垢。生活中处处把师爱像阳光一样洒给了学生，因而和学生建立了融洽的师生关系，学生在课余都爱跟我聊聊心里什么开心的、烦恼的事。
　　记得2021年春期在石塘镇寄宿制学校任教毕业时，有个女学生吴世敏，春节过后未及时回校报道，向同学打听才知道其母亲父亲离婚后，父亲整天喝酒，对家里的一切不管不问，不准孩子来学校学习。家里，还有一个读小学一年级的妹妹，七十岁高龄的老奶奶又体多病，她决定辍学回家，想用她那稚能的肩膀扛起家的重担了。了解情况后，我马上请示我校校长，针对她目前的困难，向学校提出在这六年级最后一个学期，免除其伙食费的申请，并在班里发动同学捐助她一些生活费用。征得领导同意后，立刻赶到她家跟她爸爸做思想工作，并鼓励她认真学习，考上初中之后，老师和领导也可以通过向学校申请困难补助的方式帮她完成学业。解决了费用问题，她爸爸最终也同意她回校继续完成学业，学期结束她也通过自己的努力，以优异的成绩考上了中学。上初中的第一个期末假期，她来我家看望我，特向我汇报学习情况，说她的语文成绩考得了班级第一名，说给我长脸了，更不会辜负我的栽培，叫我等着喝她的大学酒呢。用爱灌满了学生的幸福，作为老师的我何尝不幸福呢？
　　今年接手的新毕业班里，有位学生李宏正，他是个不折不扣的问题学生，粗口话、迟到、打架、搞破坏样样都精通，教过他的老师都对他摇摇头。在课堂上，不是乱说话就是搞小动作打扰同学学习，在同学和老师心目中印象极差。有一次，有个同学说了一句他的花名，脾气暴躁的李宏正竟然动手把那位同学摔翻在地。那位同学回去后又向家长诉苦，家长气冲冲地来学校找我告状。我深入了解了事情的来龙去脉后，对他出手打同学的行为深感愤怒，但是我强压怒火，对其晓之以理，动之以情，通过两节课的时间去跟他沟通、谈心，他终于认识到自己的错误，提出主动向那位同学认错。还有一次上英语课跟老师顶嘴，还骂了老师，我马上找他谈话，了解他顶嘴的原因，跟他找出自己的做得不对的地方，让他明白自己错在哪，第二天他竟然主动找那位老师道歉，在以后的英语课再也不嘈话，再也不影响老师上课。通过这两次耐心地教育，他在办公室里，眨着小眼睛小心翼翼地问我为什么不同其他老师那样打他、骂他，反而跟他说那么多，还关心他的学习呢？我想假如他每次犯错误时，我都拿出我当老师的威严去骂他，跟家长告状，他会这样问我吗？我还发现他劳动和帮老师干活都挺积极的，帮老师拿作业、帮老师通知同学的事都交给了他，所以还给了个小组长他当，做得好的，在班上及时表扬了他。从那以后，他学习也认真了，常和同班同学一起为班级做了许多好事，成绩也从原来的不及格考到了八十几分，拿到成绩嘴里还开心地念叨着从来没有考过这么好的成绩。是啊，其实那些调皮捣蛋的学生其实也有他们可爱之处，只有用爱去慢慢感化他们，他们也会融化的。
　　的确，学生每一次遇到困难和挫折，每一次生病，我们都要伸出热情的双手，给与真诚的帮助。这样，师生之间的距离就不知不觉拉近。“亲其师，信其道”，真诚的爱可以感化学生，达到润物细无声的效果。
　　学生最在意不被重视，所有的学生都希望自已的心灵美能够引起别人的注意，他们既愿意得到表扬，也愿意忍受批评，而最不希望自己美的一面被忽视。好多成绩不太突出的孩子常常在课堂上弄出一些声响，其目的并非捣乱纪律，无非是想引起老师的注意，“醉翁之意不在酒”而已。而作为班主任的我，明白应该懂得去发现学生的美，而且予以重视和奖励。对孩子来说，在受到自己所信赖的人夸奖时，他们就会更加努力。而当被夸奖的希望落空时，他们内心的失落感之大，却是老师无法想象的。
　　开学伊始，新接的毕业班，一位美丽、高挑的女孩闯进了我的视野。我当时觉得这位女孩清纯靓丽，一定是个优秀学生。但事与愿违，她不单单迟到、旷课、课堂吃东西，还与同学的关系非常差。我发现她为了吸引老师的注意，上课不听课，故意一边嗑瓜子一边向老师笑，还故意发出声音让老师注意她，下课就找各种理由来接近老师，开始我采取了爱理爱不理的措施。也许是我的爱理不理，也有可能是出于对语文的新奇吧，课堂上她竞比平时规矩了许多，这有点出乎我的意料，莫非教化她的时机已到？我马上改变战略，马上找她谈心，先从她的外表去夸她，再引导明白她的缺点盖住了她的美，课堂上一次次给她回答问题的机会，并让全班同学为她美的一面喝彩。在适当的场合，抓住适当的时机，可以随机应变，稍作夸张，以调动学生的积极性，唤起他们美的一面，我觉得我在这位美丽的女同学身上实践成功了。
　　爱是正大无私的奉献，爱是人类最美丽的语言，每个学生都是独立的个体，也都有他们不同的气质，我们教师应该换个角度看待孩子，作为老师只要细细观察，在平时的教学中善于发现学生的美，即使看起来是愚笨的孩子，也有他们杰出的一面。