【摘 要】 随着新课改的不断推进实施，给高中阶段的教学带来了新的要求和目标，更加注重全身的全面发展和核心能力培养。在教学的过程中，对于体育课的重视程度也越来越高，高中体育课程在新课改的影响下，在教育理念和教育模式上都发生了巨大的转变，高中体育课程的教学培养功能也在不断完善和提升。但是，在高中体育教学改革的实践过程中，高中体育教师依然面临着很多问题和挑战。本文就现阶段新课改下高中体育教学中存在的问题进行探讨，并提出相应的策略。
　　【关键词】 新课改、高中体育；教育问题；解决对策

　　在目前的高中阶段教学中，受应试教育的影响，体育课程在高中阶段往往被忽视，体育课程的教育和培养效果也无法达到。随着素质教育和新课改的不断推进和发展，人们对于体育课程的重视程度越来越高。在实际的体育教学过程中，教师以新课改的教学理念作为教学指导，以发展学生的整体素养、意志品质以及运动能力和身体素质为教学目标。积极创新和发展新的教学模式，在弥补传统体育教学模式不足的同时，提升高中体育课程的教学质量和培养效果。
　　一、目前高中体育教学中存在的问题
　　（一）对于体育教学的重视程度不够
　　受传统应试教育的影响，在高中阶段，学校以及学生的重心都放在了高考以及应试学科的复习上。在教学的过程中，把大量的时间都放在文化学科的学习和复习上，忽略了体育学科的教学作用和培养意义。高中体育教师在实际的体育教学中，只是依照教材对学生进行体育技能教学，甚至出现体育课减少或被占用的情况。学校和教师的不重视，导致原本可以发展学生身体素质、培养学生终身体育意识、缓解学生学习压力的体育课堂，变得乏味、无趣。既降低了学生对于体育运动和锻炼的兴趣，又忽略了学生的身体素质发展，不利于体育课程的教学和培养目标的达成。
　　（二）体育教师教学理念落后
　　在目前的高中体育教学中，部分体育教师对于新课改的理解不够深入，同时也没有及时转变和更新教学观念，在实际的教学过程中，依然以体育技能教学为主要教学目标。忽略了对于学生体育意识以及意志品质的培养。在新课标的体育教学中，对于教学的目的不仅仅是让学生掌握一定的体育技能，更重要的是要培养学生对于体育的兴趣，发展学生的终身体育意识，帮助学生以良好的身体素质和优良的心理品质，更好地面对高中阶段的学习以及今后的工作。
　　二、新课改下解决高中体育教学问题的有效对策
　　（一）学校转变体育观念，加大体育投入
　　要更好的在新课标的指导下，有效发展和提升高中阶段的体育教学质量，必须从学校的层面开始，转变体育观念，提升对于体育教学的重视程度。首先，学校的领导者要意识到体育课程开展的重要意义，改变以应试成绩衡量学生的传统观念，重视学生的身体素质发展。其次，要加强学校体育课程的规范化，督促教师积极创新教学方法，确保学生的体育学习时间。最后，要以发展学生的身体素质为主要目标，加大学校在体育设施和设备上的投入，为学生创造良好的体育运动环境。多方协同，改变高中阶段体育教学可有可无的现状，帮助教师和家长乃至社会，认识到体育锻炼对于学生身体以及心理素质发展的重要性。
　　例如：学校要建立有效的体育制度，首先，保证每星期两到三节的体育课程时间，确保体育课程不被占用，学生有效参与。其次，规定每天的体育锻炼时间，如：规定时间的早操、课间操以及课外活动。要有专门的体育教师进组织和监督，确保学生参与到体育锻炼中去。最后，可以增加体育投入，不定期举行体育项目比赛，加强体育设施建设，让学生在体育运动中找到乐趣和自信。
　　（二）教师优化教学观念，创新教学模式
　　教师是教学的设计者和指导者，在教学的过程中，教师的教学理念和教学方法，直接关系着学生的学习效果。在新课改的推动下，要是要以新课改的教学理念为指导思想，不断地深入学习和探究，优化自身的教学理念、创新出更加科学、更加有效的课堂模式和教学方法。在高中体育教学的过程中，体育教师首先要意识到体育教学对于发展学生身体素质。培养学生终身体育意识的重要性。在实际教学的过程中，要转变传统的单纯体育技能发展教学模式，在发展学生体育技能的同时，要不断创新教学方法，通过有趣的技能训练方式，发展学生的体育兴趣，让学生积极地参与到体育运动中去。通过体育活动，培养学生的精神意志，提升学生的身体素质。在保证体育课程教学质量的同时，发展学生的体育兴趣和终身体育意识，使学生得到身心的全面成长。
　　例如：在篮球行进间单手肩上篮的教学中，单纯的技巧练习往往枯燥无味。教师可以从实战入手，找出篮球比赛中进间单手肩上篮的视频，让学生通过实战展示，看到该技巧的优势和特点，激发学生的学习兴趣。在教学的过程中，教师也可以为学生组织行进间单手肩上篮的接力比赛，以比赛和活动的形式，既可以增加体育运动的趣味性，提高学生的课堂参与度。又培养了学生的团队意识，促进了学生的综合品质发展。
　　结束语
　　总而言之，身体是发展一些能力和智慧的基石，任何学习和工作的顺利进行都必须以良好的身体素质为前提。新课改要求发展学生的综合素养，促进学生身心全面发展。在高中的体育教学中，学校和教师要全面意识到体育教学的重要性，积极优化教学理念，创新教学方法。在保证体育教学质量的同时，帮助学生缓解学业压力，提高身体素质，建立终身体育意识，保证学生身心全面发展。
　　参考文献：
　　[1]杨刚.新课改下高中体育教学中存在的问题与应对措施探讨[J].文体用品与科技，2021（22）：137-138.
　　[2]黄敏慧.新课改下高中体育教学中存在的问题与应对措施[J].教学管理与教育研究，2020（24）：28-29.