【正文】  【摘 要】 家庭是学生成长的摇篮，父母是学生的第一任老师。家庭环境对学生思想道德的形成和发展的影响是长远和深刻的。因此，建立良好的家庭环境是学生身心健康发展，形成良好思想品德的重要保证。人的教育它包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者之间相互关联且有效的结合在一起，相互影响，相互作用。但在这之中，家庭教育是一切教育的基础。
　　【关键词】 教育方式；父母关系

　　在孩子的早期教育中，家庭环境具有非常重要的意义，他不光是体现在孩子的遗传，生活和教育上，更直接的是它对孩子的独立能力的培养和人格品位的培养有着画龙点睛的作用。如果教育得当，贫穷的家庭环境则会是孩子成长的加速器，反之则会将使孩子的成长毁与一旦。在我们的现实生活中会接触到不同类型的家长，每个孩子身上都有父母的影子。一个从小受过良好家庭教育的孩子，他的学习生活习惯一般就很好，言行举止很有礼貌；而一个从小缺失良好家庭教育的孩子往往是“问题学生”。但很多家长由于缺乏正确的教育观，往往得不到他们预想的效果。家庭环境对于儿童来说具有发展趋势重塑的作用，所以家庭环境的质量直接影响到孩子一生的成长。
　　一、父母的教育方式。现在的父母对自己孩子的教育方式有一下几种：威望型，独断型，放纵型，忽视型
　　1.威望型父母教育方式对孩子性格的影响。这一类型的父母在日常生活中往往对自己的孩子有一定明确的目标，并会针对孩子的心理给予一定的引导。让孩子逐渐适应新的学习生活环境。他们能时时事事尊重、关心、赞扬自己的孩子。从而增强孩子的自信心。他们有威望但不独断，也不过分放纵孩子，其行为有利于孩子积极地情绪，社会认知的发展。
　　2.独断型父母教育方式对孩子性格的影响。许多父母因为工作繁忙或其他的缘故，对孩子的生活和学习采取了独断的方式，却忽视了孩子也是一个有思想的个体，对孩子要求又严厉，他们是武断、粗暴的。独断型父母教育下的孩子，通常感到拘束和愤怒，满腹不满却不敢表露，这些孩子常常表现出对压力很敏感，缺乏目标，自卑，易激动等。
　　3.放纵型父母教育方式对孩子性格形成的影响。随着独生子女群体的增多，孩子成了家中的小公主，小皇帝。父母对子女百依百顺，对孩子的不良行为或放任，或迁就。事实上，家长如此劳心苦肺，孩子并不能体会其中的艰辛，相反，父母的过高期望，常常使孩子感到力不从心，背负着沉重的包袱，压力很大。
　　4.忽视型父母教育方式对孩子性格形成的影响。忽视型教育方式就是：父母对孩子的情况不闻不问，任其自由发展.生活中，我们经常可以看见有些家长常年在外务工，孩子一人在家，无人照料。也有一些家长他们只关心孩子是否吃得饱，穿得好，忽视对孩子思想上的问题。在这种教育方式下成长的孩子往往是“问题孩子”。
　　二、父母之间的关系
　　1.和谐的父母关系。身为孩子的父母，双方之间互相尊重，互相体贴。相敬如宾，用体贴架起夫妻之间和谐关系的桥梁，共同面对人生的惊涛骇浪。家庭这条船才会在齐心协力中压住人生的波澜。也会使孩子，学会友善的对待社会中的每一个人。这样的父母常常能通过良好的教育态度，耐心和良好的行为风格，来倾听孩子的内心世界，使孩子在解决问题的过程中学会自我控制，自我努力。这样的父母能尊重孩子的个性，宽容地接纳孩子，鼓励孩子去探索，努力培养孩子的独立自主的人格。
　　2.失和的父母关系。“家和万事兴”，世界上唯一的真正幸福的就是一家人能亲密合作。在失和的父母关系影响下，家庭成员之间缺乏尊重、理解和最起码的信任。这类家庭的孩子，从小心灵就受着这种情感气氛冲击，在青春期时，往往个性开始逐渐表现为易激动，或情绪低落，有时强装欢悦……究其原因，不外乎是，失和的父母把孩子当成出气筒.总之，家庭关系失和，就会使孩子精神上承受巨大的压力。形成不良个性。
　　3.破裂的父母关系。父母感情破裂，家庭人际关系失和，父母整日无休止地打闹，直至离婚，对孩子的身心发展，个性形成有着各种不良影响。离婚对父母双方而言，可能是一种解脱，但由此而带给孩子的心理创伤，乃至造成的性格异常，很可能将永远伴随着他们度过一生。
　　三、父母的受教育程度、期望水平
　　1.父母受教育程度。不同受教育程度的父母对孩子个性的影响也不同。父、母亲受教育程度高者，选择民主型方式的比例就高；反之，选择专制型、放任型、溺爱型方式的比例就高。从家长的特征来看父母自身心理健康，自身的素质提高了，才能对孩子施以适当的教育方式。
　　2.父母的期望水平。期望过高是家长中普遍存在的现象，而家长的过高要求与期待容易造成紧张的家庭气氛，一旦孩子达不到要求便粗暴指责或伤心绝望，这样做会使孩子造成性格懦弱，也可能使其产生抵触情绪、逆反心理。
　　四、良好的家庭氛围对儿童成长有潜移默化、熏陶感化的潜在教育因素它可以表现在人们相互的言谈行为、表情、要求中。家庭氛围的融洽与否决定孩子在性格上有很大的差别。愉快家庭中的孩子在家里感到有安全感、愉快、生活乐观、信心十足、待人和善，能很好地完成学习任务；气氛紧张中的孩子则缺乏安全感、情绪不稳定、容易紧张和焦虑、长期忧心忡忡，对人不信任，容易发生情绪与行为问题。所以，营造温馨和谐的家庭氛围是相当重要的。
　　所以，良好的家庭环境是孩子家庭教育成功的基本条件。家庭环境是孩子良好心理素质和健康成长的土壤。因此，当前开展素质教育，优化家庭教育最关键的问题是必须大力提高家长的自身素质，提高家长的责任，认识培养孩子健康心理的重要性，并努力克服家庭结构变化等带来的障碍，为子女的成长创设一个良好的家庭环境。