【正文】  随着社会信息化的迅速发展，学生接受的各种信息越来越多，思维越来越活跃，思想越来越复杂，给班级管理带来许多新的挑战。班主任的工作方法要与时俱进，不断加强班级管理水平。
　　一、努力提高班级管理能力。要当好一个班主任，就必须认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规，规范自己的班级管理，为班级管理提供法律保障，规范自己的教育行为。要向先进班主任学习，学习他们的成功经验，先进的管理方法，以此促进班级管理水平。教师要言行一致，以身作则，如要求学生爱卫生，不说脏话，上课不迟到，讲诚信，作为班主任首先做到。只有以身作则，才能在学生面前树立自己的威信，班级管理才能落到实处。
　　二、认真做好学生的思想政治工作。首先要求班主任真心去爱每一位学生，既要关心学生的学习，还要关心学生的身心健康。在日常生活中，对学生要热情诚恳，体贴入微，只有这样才能使学生更亲近你，更尊敬你，才能虚心听从你的教诲，履行你的要求。在此基础上，班主任再给学生正确的评价，根据学生爱表扬、怕批评的心理，做到多表扬、少批评。班主任对学生的肯定性评价能使学生产生成就感，从而激发他们的学习动机和进取的信心。批评时，要弄清事实，对不同性格的学生进行恰当的批评，绝对不能挫伤学生的自尊心和自信心。其次，多角度地开展思想教育工作。道德教育是一切教育的根本，而中小学生作为道德教育的重点人群，就必须依据其年龄特征和受教育的能力对其进行教育，使他们懂礼貌，知人伦，敬师长，爱幼弱，尊他人，有教养。
　　三、加强班级制度建设形成良好班风。学生在校学习生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于学生的健康成长，关键是班风、班规、班貌的建设。做好学生的思想动员工作，让其明确中学生日常行为规范，明确学习目标，根据班上学生实际制定出个人、小组、班级的有关规章制度。如，考勤制度，作业收发制度，卫生值日制度，公物保管制度，干部工作制度，全班周小结、月评比制度和奖惩制度等。执行制度一定要严，要公平公正，一视同仁，真正落到实处，这样才能形成良好班风。
　　四、加强班干部培养形成班集体核心。培养班干部，既在集体中树立了典型，又使班干部本身得到了锻炼，还为老师分担了工作，班主任要物色好德、智、体、美、劳全面发展，热爱集体，思想正派，热心班务，有一定组织能力，在同学中有一定威信的学生担任班干部。班主任要经常对班干部的工作进行指导，如引导他们分析班上取得的成绩、存在的问题，指导他们制定工作计划，研究解决问题的措施等，帮助他们独立完成各项工作任务。
　　五、开展丰富多彩的班队活动。开展班队活动，有利于培养学生对集体的责任感、荣誉感、自豪感，有利于锻炼学生的组织能力和创造精神；同时还有利于培养学生的团结、合作、自主竞争意识，增强凝聚力。活动形式要多种多样，在班内开展的活动可分两大类：一类是常规活动，如组建乒乓球队，建立学习小组，开展兴趣小组活动等；另一类是主题性活动，如主题班会、主题队会、科技制作、小发明等。
　　六、获取家长的支持和配合。管理制度的实施，班队活动的顺利开展，都离不开家长的支持和配合。在班级管理过程中，班主任应主动与家长联系，沟通感情，互通信息，相互了解，谋求一致，从而采取协调的步骤。在与家长的接触中，要尊重家长的人格，态度诚恳，认真听取家长的意见和建议，以改进自己的班级管理工作。不能学生有问题，才去找家长；学生有进步，取得了成绩，也要向家长汇报。这样做，才会得到家长的信任和支持，才会树立班主任的威信，使班级管理与家庭教育协调一致，相互配合，形成教育合力。