【正文】  【摘 要】 英语科目是九年义务教学中一门重要的学科，也是生活中应用比较多的内容，有效的学习英语知识可以更好的给学生带来思想上和能力上的飞跃，能够给学生提供不一样的感受和情感。在英语的教学中，包含了英语词汇教学、英语语法教学、英语阅读教学、英语写作教学等，教师可以通过不同的方式进行英语知识的展开，让学生可以不断的进行知识的学习，提升英语教学的有效性。思维导图是一种趣味且清晰的教学方式，教师可以通过思维导图的方式展开英语阅读的教学，提升教学的质量。
　　【关键词】 初中英语；思维导图；阅读；应用策略

　　思维导图是一种将图形和文字有效结合在一起的教学内容，能够将教学的知识点串联在一起，系统的展开知识点的梳理，有助于学生更好的进行知识点的巩固，对英语知识进行复习。为此教师在对学生进行英语阅读的教学时，可以结合思维导图的教学方式进行知识点的梳理，明确知识点和英语结构，更好的提升学生学习的意识。新课标背景下，教育部对初中阶段的英语教学具有较多的要求，希望教师可以结合学生的特点展开趣味的英语阅读教学，重视英语阅读教学过程，提升学生的阅读理解能力和解题的能力。本文将结合以图拓思的教学理念展开初中英语的教学探究，并将教学的策略进行如下介绍。
　　一、借助思维导图展开阅读理解的教学，梳理知识点
　　在思维建设的过程中，教师可以分为两大部分展开教学，一是简单的记忆和理解，主要是对阅读内容进行简单的理解，二是分析和评价，主要是在低级阅读层面上的一种提升，提升学生对英语阅读的实际应用能力，拓展学生的英语思想。教师在对学生进行英语阅读教学时，需要结合有效的思维导图教学来逐渐提升学生的思维能力，让学生逐渐从记忆理解转变为分析应用，甚至达到评价和创造的高度。教师可以通过思维导图的构建来帮助学生更好的理解英语阅读的主题内容和相关知识点，准确理解阅读的含义，在系统的知识框架中搭建英语知识模型，循序渐进的提升英语阅读的教学效果，帮助学生更好的展开英语阅读的学习。 
　　比如，人教八上Unit3《what are you doing in vacation？》是一篇具有故事性和教育意义的英语教学内容，在针对这类文章的教学时，教师可以采用思维导图的方式来不断深入教学内容，深化学生的思想意识，让学生可以围绕假期展开学习，了解如何使用Be+doing的结构来安排自己的计划，掌握特殊疑问句进行英语的学习，在整体的阅读讲解中，教师可以结合生字词和阅读文章中的时间顺序进行一步一步的讲解，一边绘制思维导图，标注重要的知识点，一边循序渐进的展开故事线，让知识点逐渐丰满，给学生建立整体的阅读思维，帮助学生可以整体把握英语的内容，降低英语阅读的抽象性和难度。
　　二、借助思维导图实际训练学生的阅读，提升阅读解题能力
　　英语阅读教学是需要讲解和训练结合的内容，在实际的教学环节中，学生不仅需要认真学习英语阅读的知识点，学习分析英语阅读的方式，还需要具备英语阅读理解的习题解题能力，需要认真掌握阅读技巧，以逻辑性思维解决实际的英语阅读问题，具有清晰的逻辑。为此，教师可以结合思维导图进行阅读的训练，给学生实践的机会。 
　　比如，教师可以在设计英语阅读习题训练时，让学生在阅读后先绘制一个思维导图，清晰的将自己理解的阅读内容进行展示，之后再进行英语阅读理解的习题解答。通过这样的实际训练，学生能够认真阅读文章，对文章的主线、时间点、时态等内容有有个全面的把握，当学生可以较好的将思维导图进行绘制后，会增加学生的思想意识，在进行解题时也能够很快的定位到原文之中，进行文章的分析，提升阅读解题的质量。
　　三、将阅读和思维导图结合在一起，展开英语知识点的复习
　　在实际的阅读教学环节中，教师需要结合思维导图进行英语阅读的知识点总结，通过图形和线条的结合将阶段性的英语阅读内容进行及时的总结，通过这样的方式展开英语知识点的总结，复习英语阅读中蕴含的单词、语法等内容，做好知识巩固的工作。
　　比如，教师在展开人教八下Unit1《What's the matter》的教学时，教师在进行完教学后，需要带着学生一起对这篇文章进行思维导图的梳理，巩固整个单元中每一个知识点，将阅读内容集中在一起进行复习，将阅读方式也融入其中，帮助学生接受思维导图，运用思维导图进行英语阅读的总结。
　　综上所述，初中阶段的英语阅读教学是重点教学内容之一，教师可以运用思维导图的教学方式对英语阅读的教学、实践和复习展开拓展，运用图形和文字结合的方式明确英语考察的内容，让知识和脉络变得清晰，提升英语教学的质量。
　　参考文献：
　　[1] 网络资源在中学英语阅读教学中的应用探索与研究[C].朱卫群 .《教师教育能力建设研究》科研成果汇编（第八卷）.：中国管理科学研究院教育科学研究所，2018：667-670.
　　[2]思维导图在初中英语教学中的应用研究[C]. 邓聪. 重庆市鼎耘文化传播有限公司.2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（重庆会场）论文集.重庆市鼎耘文化传播有限公司：重庆市鼎耘文化传播有限公司，2020：511-512.