【正文】  【摘 要】 幼儿时期是一个孩子学习语言最好的时间，也是老师与家长需要着重关注的阶段。孩子处于幼儿阶段时他们会自主的去模仿大人的动作和说话方式，大人以身作则在这个阶段显得尤为重要，通过孩子的自主模仿来提高他们的语言表达能力，发散他们的思维，使其能够在正确、良好、放松的环境中学会更多的说话方式和技巧，培养其语言感觉，为其以后的表述能力打下基础。
　　【关键词】 幼儿教育；语言表达；能力提升

　　对处于幼儿时期的孩子的语言表达能力的培养是要有目的性的，老师和家长要以身作则，刻意去营造一个适合孩子模仿语言的环境，通过不同的语言训练活动增加孩子的表达能力。结合前人的研究经验，本篇论文从对幼儿语言表达能力培养的现状、幼儿语言表达能力提升的方法、幼儿语言表达能力提升的影响三个方面对幼儿的语言表达能力的培养提出建议，帮助孩子获得语言优势，增加孩子的勇气和自信。
　　一、对幼儿语言表达能力培养的现状
　　家长是孩子的最重要的启蒙老师，在孩子的幼儿时期，因为孩子的喜爱模仿的特性，他们会模仿身边的人，所以家长的语言和行为动作便会影响着孩子行为和语言习惯的养成。在日常生活中，家长都会在不经意间用家乡话进行对话，久而久之，孩子也慢慢学会了家乡话。有的家长会在孩子面前刻意用普通话交流，但也会因为不标准而给孩子错误的示范，受到父母的语言影响，孩子在说普通话时，有的会带着家乡的口音，让别人听不太懂，可能还要接受别人目光的注视，让孩子的自信心受到打击，会降低孩子努力学习的积极性。
　　老师对学生的语言能力没有着重培养，在幼儿园里，老师主要教导的是孩子的动手能力和计算能力，对孩子的语言表达能力没有刻意去教导，大多数老师认为孩子的语言能力随着时间的累积便会越来越好，这种思想是不正确的，要想孩子获得语言上的感觉，是要从孩子的幼儿时期开始进行培养，老师应该为孩子营造一种学习的氛围，并通过各种活动对孩子进行专门的语言训练，从而使孩子提高语言能力，这种语言能力不仅仅局限于对英语的学习，还应该包括对孩子的普通话的教导与练习，使其以后能够自主学习别的语言。
　　二、教学中营造一个融洽的语言氛围
　　对幼儿时期的孩子进行语言表达能力的培养时，家长和学校为孩子营造一个良好、融洽的语言氛围是最关键的因素之一。孩子这种语言氛围里会更加放松的去模仿家长和老师的语言，这种氛围也能使焦躁的孩子变得沉稳下来，使安静的孩子变得活泼，促进所有的孩子在这种语言氛围里能够畅所欲言，也能够跟外部的环境进行及时、良好的沟通与交流。比如在幼儿园午餐的时间，老师可以让学生做关于水果的游戏，以水果名字接龙的方式进行对水果卡片的辨认，说不出水果名字的学生要吃一个自己平时不喜欢吃的水果，还要给同学讲解自己不喜欢吃这种水果的原因，以此把对孩子的语言能力的锻炼融入到日常对话中，让孩子在融洽、开心的语言氛围里主动进行对话训练。爱玩游戏是孩子的天性，通过多种娱乐游戏进行语言训练能够让孩子快速接受。在家庭里，父母可以和孩子玩角色扮演的游戏，比如扮演《西游记》，让孩子通过对角色的演绎来锻炼自己的语言表达能力。在学校，老师可以组织学生一起做游戏，比如造句游戏，一个同学需要用上一个同学的句子的最后一个字来进行造句，只要造的句子里包含这个词便视为通过，这类游戏既锻炼孩子的反应能力也激发孩子对语言表达的热爱。
　　三、家校合作鼓励孩子阅读，增加语言词汇
　　对处于幼儿时期的孩子进行语言表达能力的训练，不仅要融入日常生活对话中，还要通过敦促孩子多阅读书籍，从书籍里获得更加的语言词汇。由于孩子的年龄过小，可以由老师带领着学生读绘本图册，引导学生理解绘本的词汇与故事情节，等孩子年龄稍大以及认识的字词增加后，可以给孩子推荐名著书籍来阅读，当学生有疑问时，老师要及时给学生讲解，同时鼓励孩子把自己看到的名著故事以讲解的形式分享给身边的同学，这样不仅增加了孩子的词汇量还能够很好的提升语言表达能力。家庭和学校是对孩子语言表达能力培养的关键场所，随着中国教育事业的蒸蒸日上，越来越多的家庭对孩子的教育过程更加关注，学校不再是独立的教育机构。家庭与学校的通力合作才能在根源上帮助孩子提高语言表达能力，家庭的环境氛围与学校的环境氛围保持一致，让孩子始终保持一种语感，学校也可以多多组织亲子活动或是主题班会，让家长参与进孩子的教育全过程，孩子也会因为家长的缘故更加愿意在活动中积极发言。
　　对处于幼儿时期的孩子进行语言表达能力的锻炼，通过营造环境、激励读书等等方式可以让孩子在心理上获得健全的发展，孩子通过自身的语言表达能力能够与别人顺利沟通和交流，从而赢得尊重，获得满足感，激起孩子自身的情感共鸣，养成正确的人生三观，从而提高其综合素质，有利于孩子的健康成长，在其长大后还能凭借语言表达优势获得事业上的成功。社会的交流都是要通过语言表述来进行的，若要别人懂得自己的意思，首先要有一个很强的语言表达能力，能够言简意赅的表述某一个观点，使自己无论是在校园还是职场中，都能有着语言表达上的优势，更加懂得遵守相应的规则秩序，让别人支持自己的观点与决定，这都说明对幼儿语言表达能力的提升有利于孩子更加适应社会的发展，增加孩子以后的人生竞争力，使其能够在众多人中脱颖而出，做国家需要的新型人才。
　　总之，语言表达是孩子与外界的交流方式之一，利用多种方式提升幼儿的语言表达能力，改善对孩子语言表达教育的现状，懂得语言表达能力对孩子一生的影响力。家长和学校要做好孩子的人生道路上的引路人的角色，把语言表达能力的训练融入到日常生活中，使得孩子习惯性的进行练习，能够有意识的提升自己的语言表达能力，从而增加自信心和活力，使其以后成为一个能言善辩、富有朝气的人才，增加人生的竞争力。
　　参考文献：
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