【正文】  【摘 要】 随着我国“双减”政策的不断发展与实施，人们越来越重视教育问题，对幼儿园教育的关注也越来越密切，如何提高幼儿教育质量是当下教育部门与家长共同面对的问题。因此，为了强化幼儿教育，本文的主要内容是分析与研究幼儿园教育与家庭教育的重要性以及其二者共同发展的具体措施，以此为相关人员提供参考与借鉴。
　　【关键词】 幼儿园教育；家庭教育；重要性思考

　　幼儿的发展关乎我国社会的建设与未来发展。因此，提高幼儿教育十分必要与迫切，本文的主要内容是通过分析幼儿园教育与家庭教育的重要性，进而研究幼儿园教育与家庭教育共同发展的对策。
　　一、幼儿园教育与家庭教育的重要性分析
　　（一）幼儿园教育的重要性
　　对于幼儿教育而言，幼儿园教育是其中的关键部分，由于幼儿心智尚未成熟且幼儿园又是幼儿生活学习的主要环境，所以幼儿园教育对幼儿的智力开发、行为养成以及人格健全方面具备十分关键的作用。首先幼儿园中的教育从业者需要经过专业的幼儿教育培训并取得一定资质后方可上岗，所以幼儿教师在幼儿行为教育与心理教育上是十分专业的，幼儿教师在实际教育过程中通过幼儿自身特点出发，有效开展相关教育活动[1]。不仅如此，幼儿教师可以在日常教学过程中对幼儿的行为表现起到正向引导作用，潜移默化的帮助幼儿养成正确的行为习惯。其次便是幼儿园在课程设计过程中都是由专业人员结合幼儿自身特点与认知程度开展相关设计的，符合幼儿成长情况与发展需求，保证幼儿可以在幼儿园中健康快乐的成长。
　　（二）家庭教育的重要性
　　家庭是幼儿出生后接触最为频繁的环境，此种环境会影响幼儿日后的成长与发展。家庭成员之间的关系，即父亲、母亲、爷爷、奶奶等人物之间的关系会影响幼儿的心理发展与性格养成[2]。家庭成员之间的关系若是和谐、友善、融洽，则幼儿在日后的发展中也变的阳光、积极、向上。反之，幼儿在日后的发展过程中会变得胆怯、惧怕以及敏感。而且，父母的言行举止亦会影响幼儿的行为习惯。家庭中成员若在与幼儿接触过程中不注意自身的言行举止，会导致幼儿学习许多不好的行为与不正确的谈吐，此种行为在后期是十分难以改变的。
　　二、幼儿园教育与家庭教育共同发展的具体措施
　　（一）重视幼儿园与家长之间的沟通合作
　　幼儿主动提出问题的能力在其实际成长过程中的成长速度是十分迅速的，在该过程中若不对其进行正确规范的教育则很可能会为幼儿的成长造成不良影响。所以，在学前教育过程中幼儿家长与幼儿教师需要加强对幼儿的关注程度，并且要求幼儿教师与家长保持积极的沟通交流，尽可能全面的掌握幼儿在成长过程中的表现，以此避免当幼儿出现不正确或不良表现时因未及时发现或及时沟通而对幼儿成长造成难以挽回的影响。所以，幼儿园需要根据自身实际情况定期开展家长交流座谈会，通过该座谈会保证家长可以充分了解到幼儿在幼儿园中的实际生活情况，并针对不成熟的措施提出自己的见解与建议。不仅如此，幼儿园也需要求幼儿教师定期开展家访活动，了解幼儿在家庭中的实际教育情况并对幼儿家庭教育过程中不正确的地方予以指导和规范。除此之外，幼儿教师还需加强与家长之间的沟通联系，当发现幼儿异常表现时需要及时向家长进行反馈并究其原因，而后结合实际情况采取正确处理措施对幼儿开展正向引导，以此保证幼儿健康成长。
　　（二）积极开展多元化的亲子互动活动
　　由于幼儿心智尚未成熟，所以幼儿无论是在学习中还是生活中都是十分爱玩的。所以，需要幼儿教师需要结合幼儿这一特点开展针对性的教育措施以此对幼儿进行全方位的了解。组织多元化、多样化的亲子互动活动，例如亲子手工课、家庭舞台剧以及亲自运动会等活动，利用此类活动开展对幼儿的引导与教育，从而提高幼儿接受学前教育的效果。此种方式不仅可以促进幼儿与家长之间的关系，同时也能加强幼儿与家长之间的交流，在相关活动中家长也可以切实了解到幼儿自身的发展情况并掌握幼儿的实际生活环境与教育教学工作内容。家长通过参与相关活动可以增强对幼儿教育的理解深度，同时为日后更加配合幼儿园工作、幼儿园教育与家庭教育之间合作共赢的有效实现，奠定相应的基础。
　　（三）积极开展家长教育培训活动
　　对于幼儿教育而言，幼儿教育的整体效果的优劣取决家长的实际的教育水平的高低，不仅如此，家长的教育水平也决定着幼儿园教育工作能够顺利开展。所以，幼儿园若想得到良好的教育效果则需要重视家长的作用。首先，幼儿园可以根据自身实际情况邀请幼儿教育方面的专家或相关专业人士为家长定期召开教育培训活动，以此有效解决家长自身教育理论以及教育经验不足的问题，其次便是幼儿教师可以根据自身的实际教育经验与教育理论为家长讲解在实际幼儿教育过程中可以应用的正确教育方式与教育手段，从而提高家长的实际教育水平，以此为幼儿园教学和家庭教育的共同发展打下夯实基础。
　　结束语
　　综上所述，幼儿教育质量关乎幼儿的全面发展，关乎我国的社会建设与国家发展。因此，要重视幼儿园教育与家庭教育的共同发展，通过切实有效的手段，促进幼儿的全面发展。
　　参考文献：
　　[1]叶新征.幼儿园教育与家庭教育的多点对接和融合[J].华夏教师，2021（1）：12-13.
　　[2]丁红霞.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].考试周刊，2021（59）：157-158.