【正文】  【摘 要】 本篇论文提出了一个探讨如何将民族文化与美育相结合、传承和创新的方法。
　　【关键词】 民族文化；美育；传承；创新；教育

　　民族文化是一个国家、地区或民族的历史、传统、价值观和艺术形式的集合，是国家和民族的重要财富。民族文化不仅反映了一个国家或民族的历史和精神，而且还是一个国家或民族的凝聚力和文化软实力的来源。然而，在现代社会中，由于全球化和跨文化交流的加速发展，越来越多的国家和民族正在面临着保护本土文化并进行有效传承的挑战。在这个背景下，美育作为一种培养个体的审美情趣和创造力的教育方式，也已经成为了一种重要手段，用于促进民族文化的传承和创新。
　　一、民族文化和美育的含义及其在现代社会中的重要性
　　1. 民族文化的定义和重要性
　　民族文化源远流长，它不仅是当地的历史、社会、经济、政治、价值观和文化艺术形式等方面的集合，而且还蕴含着丰富的物质与精神资源。民族文化包括语言、宗教、习俗、传说、艺术、文学、音乐等多个方面。
　　保护和传承民族文化对于一个民族或国家的文化完整性和文化自信心非常重要。一方面，民族文化的保护和传承可以促进民族和国家的历史认知和文化认同感，振奋民族和国家的精神。另一方面，民族文化的保护和传承也可以促进文化创新和创造。通过重新审视和研究传统文化，可以激发人们的创造力，推动文化的融合和繁荣。
　　2. 美育的定义和重要性
　　美育教育是指通过对美术、音乐、戏剧、舞蹈等艺术形式的学习和体验，培养人们审美情趣和创造能力的一种教育。美育教育的目的在于提高人们的文化素质和综合素养，让人们更好地适应社会发展和生活需求，同时能够潜移默化地影响人们的个性与情感，增加社会的文化、艺术魅力。
　　首先，美育教育对个人的意义非常重要。美育教育能够启发人们的审美意识，开发个体的创造力和想象力，增强个体的自信心和自我认识，提高个体的生活质量。
　　其次，美育教育对社会的意义也非常重要。美育教育能够增强社会的文化品味和艺术魅力，提高国民素质和综合素养，使社会更加文明、和谐、美好。美育教育还能够培养出更多的优秀艺术人才，丰富社会文化生活，带动文化产业的发展，促进经济发展和社会进步。
　　最后，美育教育的目的在于将艺术和教育有机结合起来，为个体和社会的发展做出贡献。尤其是在当今信息化时代，人们需要更多的文化、艺术熏陶，以平衡快节奏生活的压力和紧张。因此，美育教育的意义和目的更加明显和必要，我们应该积极推行美育教育，让更多的人受益。
　　二、民族文化与美育融合的方法
　　将民族文化与美育融合是实现文化传承和创新的重要手段。
　　1．文化活动和节庆
　　文化活动和节庆是促进本土文化和美育相结合的重要途径。通过举办文化活动和节庆，学生可以观看和参与不同形式的艺术活动，如舞蹈、戏曲、音乐、绘画等。同时，文化活动和节庆还可以提供学生与社会环境交流的机会，为学生获取新的文化体验和启示提供了便利。
　　2．本土文化素材的应用
　　在美育教育中将本土文化素材融入，可以让学生更好地了解和感知本土文化的内容和内涵，进而通过不同的艺术形式和手段进行创造和创新。在美育教育中，可以使用各种本土文化素材，如传统乐器、民俗故事、传统建筑等，通过艺术形式和手段传达文化信息和意义。基于民族文化的艺术创作、民间艺术活动的组织与策划等。
　　3．将民族文化与现代美学融合
　　习总书记强调，将传统的中华美学精神与现代美学追求相结合，可以激发中华文化的活力，这不仅具有深远的理论意义，而且也为我们的社会发展带来了积极的影响。
　　三、民族文化的有效传承和创新方法
　　为了实现对民族文化的有效传承和创新，需要采取一些特定的方法和策略。
　　1. 研究、整理本土文化，加强非物质文化遗产调查，摸清家底
　　对本土文化的认知和研究是推动文化传承和创新的基础。少数民族优秀传统文化是中华民族共同的财富，也是中国艺术史上独特的瑰宝。一方面，重视原创，深入民众，创作出更能体现新时代下少数民族的优良作风、精神风貌、宝贵品质的文艺作品。一方面，要重视少数民族文化专业人才的培养。积极实施非物质文化遗产传承人培养计划，力争把我市现有的市级、省级、国家级非遗代表性项目的传承人和非物质文化遗产项目代表性传承人纳入培训计划，逐步提高传承人的文化素质和传承能力。另一方面，加强濒危项目的抢救和保护，做好非物质文化遗产资源普查，创建非物质文化遗产资源数据库。
　　2．通过现代科技手段实现文化传承和创新
　　随着移动网络技术的发展，智能手机技术的广泛应用，为美育教育提供了新的机会。第一，移动社会媒体，如短视频、网络直播等，已经从对优秀传统文化的单向输出转变为双方之间的互动，文化信息的接收者也变成了文化信息的传播者；第二，充分发挥“那达慕”、“三月三”等民族节庆活动的优势，大力弘扬民族优秀文化，创制民族文化品牌，丰富节庆文化休闲活动的内涵，把民族节庆作为展示、传承民族传统文化的主要阵地；第三，运用数字叙事技巧，讲好民族故事；第四，通过网页、微博、电视新年联欢晚会等方式，向全世界进行民族文化宣传，展现丰富多彩的差异性特点，提高其影响力和感染力；第五，充分发挥各级各类学校的作用，开展“传承弘扬中华优秀传统文化”主题教育活动，对青少年进行优秀传统文化教育；第六，支持中华医药、中国书画等优秀传统文化艺术项目的发展和传播。
　　由此可见，美育工作者必须把提升审美能力、培养创新精神作为根本任务，用生动形象的美育形式让学生感受美、欣赏美、创造美。
　　四、通过美育教育激发学生的文化认同感和创造力
　　1. 培养学生的艺术素养和审美能力
　　美育教育可以通过培养学生的艺术素养和审美能力，促进学生对文化的认同感。学生通过学习美术、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，能够更好地理解和欣赏自己文化的艺术表现形式，从而加深对自己民族文化的认同感。
　　2. 引导学生了解和探究自己的民族文化
　　美育教育可以通过引导学生了解和探究自己的民族文化，促进学生对民族文化的认同感。通过开展“非遗进校园活动”，教师用讲解传统文化、组织文化活动等方式，培养青少年的民族自豪感和爱国热情，形成热爱家乡、热爱传统文化的良好风尚，增强对自己的文化认同感。
　　3. 鼓励学生创新和创造
　　美育教育可以通过鼓励学生创新和创造，促进学生的创造力发展。教师可以通过组织艺术创作活动、鼓励学生尝试新的艺术表现形式等方式，激发学生的创造力，从而提高学生的创新能力。
　　4. 提供多元文化的教育
　　美育教育可以通过提供多元文化的教育，促进学生对文化的认同感。教师可以通过介绍不同文化的艺术表现形式、组织多元文化的艺术研学活动等方式，让学生更深入地了解不同文化价值观，从而增强对多元文化的认同感。
　　五、结语
　　综上所述，民族文化与美育的融合和创新，是一种文化传承和创新的手段，也是一种文化交流和融合的方式。通过将民族文化与美育相结合，可以使得民族文化更好地融入现代社会，为人们带来更多的美好体验和文化价值。因此，我们应该加强对民族文化的传承和保护，同时也应该通过创新和融合的方式，推动民族文化的发展和创新。
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