【正文】  【摘 要】 在素质教育的背景下，初中生的教育早已经不是只要学好文化知识就可以了，而是需要多方面的发展。现在的初中生是需要具备一定的劳动知识和技能的。教师在日常的教学中应该引导初中生进行简单的公益性劳动、生产劳动、实践劳动，培养初中生爱劳动的观念和习惯。良好的劳动习惯是需要长久的时间才可以培养成功的，而劳动技能以及爱劳动习惯的培养对于初中生今后的发展有着重要的推进作用。
　　【关键词】 劳动教育；初中生物；教学实践

　　劳动是每个人最重要的社会实践能力，劳动教育具有别的学科不能达到的教育效果，可以使中学生对“劳动光荣、崇高、伟大”的思想理论进行认同，并愿意自主进行劳动实践，也使得学生逐渐养成积极向上，勇于奉献，团结合作的良好精神品德。但是现阶段很多初中学校将教学的重点都放在了学科教学上，对于劳动教育并不够重视，这样导致很多学生对劳动的价值没有一个正确的认识。初中生物课程的主要内容包括科学探究、生物技术、生物多样性等多项内容，每一章节的生物内容中都有可以用作探究实践的内容，因此将劳动教育渗透到初中生物学科中有一定的可行性。
　　一、初中劳动教育的重要性
　　第一，劳动教育可以帮助初中生培养美好的品德。初中生正处于价值观现形成的重要时期，劳动教育可以帮助学生培养爱国为民的美好品德。学生在平时的劳动中会逐渐受到劳动精神的感染，深刻地体会到我国从贫穷到繁荣都是因为我国人民辛勤的劳作和付出，之后教师再加以引导，树立学生热爱祖国、乐于奉献的道德意识。
　　第二，可以帮助学生养成文明诚信、遵纪守法的“公德”。初中生通过劳动实践能够深刻地体会到每一个劳动人民的劳动成果都来之不易，学会尊重每一位劳动者以及他们的劳动成果。
　　第三，劳动实践教育可以帮助学生严于律己。通过劳动实践学生就会明白，只有坚持不懈地付出辛勤的劳动最后才能有所收获，这样有助于学生去除自己的惰性以及不劳而获的思想，逐渐培养自己勤奋好学、严于律己的思想品德。
　　第四，初中生可以通过丰富的劳动实践来获取丰富的劳动技能，进一步开拓自己的思维。劳动教育可以培养中学生乐于思考，善于分析，以及创造性解决问题的能力。进行劳动实践的过程中，学生就会对自己所学的知识更深入地进行认识和思考，并通过自身的知识对劳动实践中的问题进行分析和解决，真正实现创造性劳动的教育目的。
　　第五，劳动还具有增强学生体质的效果。随着信息化技术的不断发展，人们的生活变得便利了很多，但同时也使得人们逐渐变得不爱运动，身体素质也逐渐呈现出了下降趋势。对初中生进行劳动实践教育，可以进一步让学生四肢得到锻炼，增强学生的综合身体素质。
　　二、在初中生物教学中渗透劳动教育的意义
　　劳动是人类得以生存和发展的基础，是人们创新的动力所在。近年来我国教育部门也逐渐加强了对劳动教育的重视程度，并出台了一系列相关措施。学校也重视劳动教育，并将其渗透到各个学科的教学当中。生物学科中有着非常多的理论知识和事实，需要学生不断地进行观察探究，而这些科学的探究方法能够为劳动教育提供一定的机会，因此将劳动教育渗透到初中的生物教学当中有着非常重要的现实意义。
　　（一）有利于学生自主学习动机的增强
　　初中生物学科主要是研究生命活动规律以及生命现象的一门学科，教师除了要进行理论知识的讲述之外，还要让学生学会自主观察和探究。通过自身劳动实践探究获得知识可以使学生产生一定的自豪感与喜悦感，并激发出学生再次进行劳动的积极性。
　　（二）有利于学生加深对生物实验课堂教学的印象
　　初中生物除了理论教学之外，实验教学也占据着主要地位。实验教学的目的是使学生更好地巩固和转化课堂理论知识，而通过将劳动教育融入初中生物实验教学当中，能够引导学生更好地应用所学知识进行实践，对所学理论知识进行深入的理解和掌握。
　　（三）有利于培养学生敬畏生命的情感
　　现代社会中很多人对于生命都是一种漠然的态度，社会中经常有虐待动物生命的事件发生，也出现了很多人不珍惜自己生命的现象。初中生物课程主要是研究生命现象，通过将饲养动物、种植植物等劳动实践活动穿插到生物教学过程中，能够使学生体会到生命从诞生到死亡的整个过程，使学生能够对生命充满敬畏之情，学会爱护生命、尊重生命。
　　（四）有利于学生人格的健全
　　在生物学科当中渗透劳动教育可以使学生的团队合作意识得到增强，并不断提升自身的交际和交流能力。而通过引导学生自主探究和研究生命现象以及活动规律，能够使学生发现、分析、解决问题的能力得到提升。
　　三、现阶段我国初中生的劳动教育现状
　　（一）家庭劳动教育缺失
　　随着社会经济的不断发展，人们的物质生活条件得到了很大的改善，父母会给予初中生很好的物质生活条件，初中生也并不需要通过辛勤劳动就可以获得很好的生活，导致学生出现了不劳而获的思想。加上现代初中生独生子女较多，很多家长为了能够让学生专心学习就会包揽一切劳动事项，学生参与劳动的机会并不多，而这对学生吃苦耐劳精神的培养是非常不利的。现阶段初中生的自理能力普遍不高，很多学生甚至不会洗衣叠被。
　　（二）学校劳动教育的缺失
　　因受到传统应试教育影响较深，很多初中院校将重点都放在了学生分数和升学率上，大多数初中院校都进行了劳动课的开设，但劳动课却经常会出现被主课挤占的现象。虽然教育部门反复强调素质教育，但是为了能够达到良好的升学率，学校还是会将重点放在主科的教育教学上。部分教师虽然比较正视劳动教育，但是劳动教学内容并不符合学生的实际，学生也无法接触到真正的劳动技能。此外，现阶段很多初中院校会通过清洁机构来打扫公共区域，这也使得学生原本就很少的劳动机会被剥夺。