【正文】  【摘 要】 随着社会的发展，化学知识已经深入到我们的日常生活中。因此，如何将化学知识与日常生活联系起来，使初中学生更好地理解化学知识，成为了教育界关注的焦点。生活化教学作为一种新的教学方法，已经被广泛应用于初中化学教学中，并取得了良好的效果。本文将从生活化教学的定义、优势和实现方法等方面对初中生活化化学教学进行探讨。
　　【关键词】 初中化学；教学方法；生活化教学

　　生活化教学是指将学科知识与学生日常生活相关联，通过实例和案例，使学生感受到学科知识在日常生活中的应用和意义。在初中化学教学中，生活化教学应该是一种贯穿始终的教学理念，旨在帮助学生了解化学与日常生活的联系，从而增强学生的学习兴趣和学习效果。
　　生活化教学作为一种教学方法，其理论基础主要源于社会认知理论和建构主义理论。社会认知理论认为，学习是在社交交往中进行的，学习的过程是通过交互和协作获得新的知识和技能的。而建构主义理论则强调学生自主构建知识的过程，强调学生在学习中的主动性和创造性。
　　在我国，生活化教学的政策背景也十分重要。随着新课程改革的推进，我国教育体制对教育教学的要求不断提高，强调让学生掌握实用性较强的知识和技能，注重学生的实践能力和创新能力的培养。同时，国家也提出了“素质教育”的概念，要求学生不仅要学会知识，更要学会如何应用知识。因此，生活化教学在新课程改革中得到了广泛的重视和推广，被认为是一种符合教育发展趋势的教学方法。总的来说，生活化教学是一种基于社会认知理论和建构主义理论的教学方法，其政策背景主要源于我国教育改革的发展方向和教育目标的变化。
　　生活化教学主要有以下几种优点。首先，可以培养学生的化学素养，生活化教学可以让学生将抽象的化学理论与生活实际结合起来，让学生更好地理解和应用化学知识，从而提高学生的化学素养。同时，生活化教学可以激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心和创造力，使学生能够更加主动地学习化学知识。其次，帮助学生理解化学的实际应用，生活化教学可以让学生更加深入地了解化学在实际生活中的应用。通过实际案例的引导，让学生了解到化学在生活中的实际应用，让学生能够更好地理解化学与生活的关系，激发学生的兴趣和热情，从而提高学生的学习积极性和学习效果。最后，帮助学生培养实验技能，化学实验是化学学习中非常重要的一环。通过生活化教学，可以让学生更加深入地了解化学实验的实际应用，培养学生的实验技能和实践能力。同时，生活化教学还可以帮助学生更好地了解实验安全和实验环保知识，提高学生的安全意识和环保意识。
　　关于化学教师实现初中生活化化学教学的方法。第一，可以为学生制定生活化教学计划。制定有针对性的生活化教学计划，将化学知识与日常生活相结合，让学生更好地感知、体验和思考生活中的化学现象。在讲解化学反应方程式时，可以以常见的日常生活为例子，例如：烧饭、腌制食品等。通过这些例子，学生可以更好地理解反应的本质和机制。在教学化学实验时，可以选择与学生的生活相关的实验，例如：食品质量检测、水质检测等。这样不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以让学生直观地感受到实验过程中的化学变化。第二，为学生学习营造生活化教学环境。创造生活化的教学环境，让学生更加容易接受化学知识。例如，在教学中使用生活化的化学实验，或者在化学教室中布置与生活相关的装饰物等。在课堂教学中，教师还可以引入各种与学生生活相关的故事、文化、历史事件等，来帮助学生理解化学知识的发展历程和实际应用。例如，可以介绍针灸中的“针药并用”原理，让学生了解中药的成分和作用，从而理解化学物质的相互作用和应用。通过这些故事和案例，可以使学生了解化学知识在生活中的应用和意义。第三，运用多媒体教学手段。利用多媒体教学手段，如图像、音频、视频等。教师还可以通过多媒体教学等方式，将化学知识和生活相结合。例如，在化学课堂上播放一些关于化学知识在生活中应用的视频，让学生在视觉上感受到化学知识的应用和实际效果，进而增强学生的学习兴趣和动力。第四，通过化学实验来加深对生活化学的理解。例如，可以开展与生活中常见化学物质相关的实验，如洗衣液的pH值、饮用水的净化、防晒霜的成分等等。这些实验可以让学生直观地感受到化学在生活中的应用和意义，增强他们对生活化学的兴趣和探究欲望。还可以让学生自己动手制作一些有趣的化学实验器材，如自制热能杯垫、自制魔法水等等，让学生在实践中掌握化学知识，增强学生对生活化学的兴趣和探究欲望。
　　但是在生活化化学教学实践中，教师也需要注意以下几点：教学内容要贴近生活，与学生的生活经验和实际情境相联系，这样可以激发学生的学习兴趣，增强他们对知识的认识和理解。例如，可以以常见的生活中的物质和现象为例，让学生探究其中的化学原理。强化实践性教学，让学生亲身体验化学实验和化学现象，培养他们的实验操作能力和观察分析能力。在实验中，需要注意安全措施，遵守实验室规定，确保学生的人身安全。注重引导学生主动学习，鼓励学生发问、思考和研究，培养他们的自主学习能力和创新意识。教师可以通过提问、小组讨论等方式，引导学生主动思考和探究问题，激发他们的求知欲望。针对不同的学生特点，采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、观察、练习等，以满足学生的不同需求和学习方式。同时，也需要注意课堂氛围的营造，营造积极向上、团结协作的学习氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。对于生活化教学实践的效果要进行及时的评估和反思，通过课堂测试、作业评定、问卷调查等方式，了解学生的学习效果和反馈，及时调整教学策略，进一步提高教学质量。
　　总体上讲，生活化化学教学实践需要注重贴近生活、强化实践、引导学生主动学习、采用多种教学方法以及及时评估和反思等方面，只有在全面落实这些注意事项的基础上，才能使生活化教学效果更佳。初中化学生活化教学是一种创新教学模式，可以让学生在学习化学知识的同时，深入了解生活中化学的应用和意义。教师可以通过多种方式来实现生活化教学，如拓展课外阅读、化学实验和多媒体教学等。相信在生活化教学的引导下，学生将会对化学知识产生浓厚的兴趣和探究欲望，更好地掌握化学知识，从而在未来的学习和工作中有更广阔的发展空间。