【正文】  小学语文是学生接受小学阶段教育最基础的学科之一，因此，小学语文教学过程中的教学互动就显得十分重要。近些年随着新课程改革的不断深入，情感教育在小学语文课堂教学中的实践受到了很多人的关注和重视。情感教育实际上就是坚持以生为本的教学理念，将真实情感充分融入到实际的教学活动当中，并且在这过程中能够重视和尊重小学生的情感发展，尊重小学生的个性化发展。将情感教育理念融入到小学语文课堂教学是新课程改革当中最基本的理念，能够有效的解决当前小学语文课堂教学中的一些不足，对促进小学语文教学质量和效率的提升具有非常重要的意义。
　　一、情感教育的意义和地位
　　1.情感教育的意义
　　好的教育是从小就要开始的。小学时期，正值孩子们对这个世界的事物产生自己的想法和态度的时期。在这一时期里，小学生还不能对事态的正误进行正确的判断。若没有教育好，一旦学生形成了错误的认知和想法，就很难使其改变，严重影响到学生以后的发展。因此，在小学阶段，教师必须重视情感教育的感化作用。只有加强对学生的情感教育，才能促使学生形成正确的认知，这对学生今后的人格塑造有着重大的意义。
　　2.情感教育的地位
　　情感教育在现代教育系统中占据着重要的地位，通过情感的交流，教师可以更快地了解到学生的学习和生活状况，帮助学生解决生活和学习上的难题。而在情感教学的这一过程中，受优秀文化的熏陶，不仅学生的听、说、读、写能力能得到进一步的提高，而且逐步形成了良好的思想道德品质。因此，在小学语文教学中，要想从根本上打破传统的教学方式，教师就必须做到情境交融，重视情感教育，将其运用到语文教学当中。
　　二、多元化的教学方式，培养小学生的学习兴趣
　　小学语文教师应该增强语文课堂教学方式的多元化，进而有效提升小学生对学习语文的兴趣，这是将情感教育融入到小学语文课堂教学中的兽药策略。有一句话说得好“兴趣是最好的老师”，只要对一件事物产生兴趣才会有更大的学习动力，否则即使教师讲教学内容讲得再怎么样天花乱坠也都无济于事。因此，应该培养小学生对学习语文的兴趣，有效提升情感教育理念融入小学语文课堂教学的整体效果和质量。在小学语文课堂教学当中，教师的教学模式和方法都会直接影响学生的学习兴趣和整体的教学质量。培养小学生学习兴趣的方法有很多，其中最有效最佳的方法就是教学方式的多元化，因此，教师应该结合小学生的实际情况和身心发展的特点，选择最适合小学生性格特点以及身心发展的教学方式。例如：在人教版小学语文二年级下册《找春天》一课中生字的学习过程中，教师可以组织学生以小组的形式进行生字听写，学生写对一个生字就加一份，最后按照小组的形式计算每个小组的总成绩，获得分数最高的成为“优秀小组”，并且对优生的小组给予适当的奖励。在这过程中，每个学生都是课堂教学的主人，并且获得了最好的教育。
　　三、构建良好教学情境，激发小学生的真实情感
　　小学生的阅历没有成年人的阅历丰富，在情感的处理方面也属于比较单纯、比较浅显，因此，也是非常容易将其带领到课文当中去，思想能够跟着课文内容的变化而变化，背课文中的人物或者是时间而感染和熏陶，背课文中事件和人物之间的跌宕起伏带动情绪。因此，教师应该充分利用小学生的这一特点，在能够精准的领悟课文中真实情感的基础上，在现实的课堂教学当中构建一个能够与教学内容相适应、相符合的教学情境，让小学生能够在一个良好的教学情境下进行学习。同时，对于一些小说类的课文可以组织学生进行角色阅读。根据课文的实际内容安排学生扮演不同的角色。例如：在人教版小学语文二年级下册《爱迪生救妈妈》一课的学习中，教师可以组织学生分角色进行角色阅读，根据实际课文的内容安排不同的小学生进行朗读，现为学生创设一个教学情境，选择学生进行朗读表演。通过这样的教学情境能够有效提升学生对课文的理解，对文中人物之间的关系和情感进行了解，加深对课文的印象，能够有效提升我国小学语文课堂教学融入情感教育的质量和效率。
　　四、建立和谐师生关系，加强小学生的情感体验
　　小学生是刚刚踏入学校的初学者，忽然之间从家庭跨入到校园一个人面对所有的一切，在心理和精神上都会有一些空白。因此，教师应该结合小学生的这个特点不仅要在教学过程中保持良好的心情、态度，耐心的为学生解答疑惑，帮助学生解决问题，并且在课余时间应该于小学生多多进行交流，在日常的生活和学习当中多关心学生的实际状况，包括学生的学习、生活以及人际交往的情况等，帮助学生解决生活和学习中的困难，关心学生的心理相关问题，为学生填补上情感方面的空白。充分了解小学生的兴趣爱好等，善于发现学生的长处，应该多鼓励和赞扬学生，为学生增强学习语文的信心，加大学生学习语文的动力。在小学语文课堂教学当中，构建良好、和谐的师生关系是有效激发小学生学习语文兴趣的中烟方法之一，同时，也是加强小学生情感体验的最佳方法，是提升小学生语文素养和语文能力的最佳途径。
　　综上所述，在小学语文课堂教学当中，情感教育占据了越来越重要的位置。如果教师能够在实际的小学语文课堂教学当中正确认识和理解情感教育的作用和影响，正确处理好师生之间的关系和情感的交流，努力克服师生交流共同之间的障碍，这样能够有效促进小学语文课堂教学中情感教育的顺利开展，同样也会受到广大学生的喜爱和好评。因此，教师应该将情感教育作为育人的最佳方式，进而有效的发挥情感教育在小学语文课堂教学中的重要作用。