【正文】  教育是一个生态系统，政府、社区、学校、老师、学生及家长都是这个系统中的重要组成部分。为了促进教育品质的提升营造支持、互信的氛围建立自治、关心、承担的育人机制我们共同讨论、制定、完善此公约用严谨的态度、规则的意识和契约的精神来明确和落实家校的教育责任，聚家校之合力，创造有序、有爱、互敬、互信的教育生态，让师生家长、学校家庭共同收获学习和成长的快乐，让每个生命绽放色彩。
　　一、老师责任和义务
　　1、尊重家长和学生，确保教育环境的公正、平等，让学生培养自尊，发展自主，获得自信，习得自律。
　　2、老师教育学生，也应本着“己所不欲勿施于人”的尊重原则，避免情绪化表达和有失尊重的言辞。
　　3、老师可接受学生亲手制作的礼物不接受家长的宴请和馈赠。
　　4、定期召开家长会定期召开家长会，，主动与家长建立联系。
　　5、老师要不断加强业务学习，提高教育教学水平，因材施教。每年老师参加各种培训不少于80学时。每位老师每学年至少参与一项学校的公共服务，每年参与社区的教育服务10小时。
　　6、保持恰当的社交距离，对学生个别教育时，需有其他教师在场，避免与学生有肢体接触，杜绝体罚，杜绝变相体罚，避免用失当的语言管教学生。
　　7、着装大方得体，体现美感与气质。女老师裙子不宜过短夏天不宜穿露脚趾凉鞋。妆容恰当，不涂颜色艳丽的指甲油，不戴过于夸张的首饰。男老师发不过耳，勤刮胡子。
　　二、家长责任和义务
　　1、作为家长，必须不断学习为人父母的方法。家长不能以爱的名义，对孩子进行暴力管教与辱骂也不能放任、溺爱、漠视。
　　2、孩子成长过程中会遇到各种问题，家长应做到不焦虑、不回避、不隐瞒，与学校真诚淘通、积极合作，共同探寻帮助孩子的方法。理解、尊重、支持老师的工作，建立友好畅通的家校沟通方式。
　　3、家长获准进入学校时，须依照学校对访客的着装和行为要求，给学生做良好示范任何人不能以任何理由干扰学校的正常教学秩序。
　　4、家长可根据需要选择参加学校为家长搭建的家庭教育活动，如家长学堂、教育沙龙、读书会，每个家庭参加学习每年不少于15学时。
　　5、学校会不定时发出服务招募公告，家长根据时间、兴趣和特长选择参加，每个家庭每年累计参加学校服务应不少于8小时。
　　6、不送孩子参加校外以提高分数为目的的学科类补习班，把课余时间用于亲子互动、培养爱好、发展特长、体育锻炼、阅读书籍、社会实践、社区服务等方面，保证孩子睡眠时间。
　　三、学生责任和义务
　　1、每天按时出勤，以下几种情况不算缺勤生病（提供病历），隔离在家（感染传染性疾病时）、家人逝世。以下情况不能作为缺勤理由睡过头、度假游玩。
　　如果学生生病不能到学校，要第一时间电话向班主任请假。如果学生在学校生病，家长收到学校通知应及时来校接回治疗。学生患有传染性病症，第一时间告知班主班及校医，返校时需持医院开具的证明到校医处销假，获准后方可进入教室。
　　学生因事请假，监护人须提前1天提出书面申请，三天以内含由班主任审批，三天以上一周以内，由学校教务部门审批一周以上一个月以内，由校长审批，一个月以上由学校报教育局审批。
　　2、注意仪容仪表，勤剪指甲服装保持整洁干净，周一着礼服，穿白袜黑皮鞋，如有体育课，另带一套运动装周二至周四着运动服，穿白袜白色运动鞋周五为个性服装日，需得体大方。
　　3、上课时保持专注，礼貌对待老师和同学，在规定时间内按照老师的指导完成学习任务不得干扰或阻碍正常的教育教学活动；学习掌控自己的注意力、声音、情绪和行为，使用恰当的语言求助、表达情绪。
　　4、有节能环保意识，共同维护校园、社区整洁，养成垃圾分类的好习惯。不破坏公共设施，如有损坏须承担相应责任。
　　5、与同学交流时保持恰当的社交距离，避免不恰当的肢体接触，杜绝推、拉、踢、打等肢体行为，杜绝打架和欺凌等行为。
　　6、学生禁止玩电子、网络游戏老师组织指导下的游戏化教学除外。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子屏幕产品带入课堂，如因学习需要带入学校的要按规定统一管理。
　　四、问题处理流程
　　1、关于投诉
　　第一沟通人为班主任，问题得不到解决时，再逐级反映，依次是年级组长德育主任德育副校长校长。必要时可通过班级家委会会长与校委会沟通。
　　2、冲突处理
　　当学生之间发生严重冲突时，首先班主任核实情况，再由班主任代表学校约谈双方父母，协商处理方案。若情况严重，可由学校通知警方协助处理。
　　3、接送安排
　　根据《学校安全管理条例》，家长必须准时到学校指定地点接送孩子如有意外不能准时来接，务必提前与班主任取得联系，协商安排妥当如果委托其他人接送孩子，必须提前告知班主任，并说明临时接送人的身份信息。
　　4、受伤处理
　　依照我国相关法律法规，每个学生购买意外伤害险。如学生在校有受伤事件发生，学校会第一时间做出妥善处理并及时通知家长。
　　5、关于奖惩每位老师和家长签约执行，如果有违反相关条款，将由学校管理委员会依据公约做出裁定。
　　（1）师如有任何体罚、变相体罚的行为，第一次由学校约谈警示，第二次辞退解聘。如有触犯法律法规的行为，依法处理。
　　（2）学生反复轻微违反行为规范多次，屡教不改将被视为严重违规行为，须接受相应惩戒。根据违反校规的严重程度，会依次接受收管与违规行为有特定关系的物品、谈话教育、限制活动时间、学校劳动服务、停课停学等不同程度的惩罚。
　　伤害到他人且影响严重，学校将做出如下处理首次发生，学生发展中心负责老师将约谈学生及家长进行教育；第二次发生，当事人与监护人做一周学校服务，并且参加家庭教育的相关学习，并提交学习心得第三次发生学生停课，回家清戒思过与家长一同接受专业机构的行为矫正治疗，直到确保不再有攻击行为才允许返校观察。三次以上屡教不改者，需要监护人到校陪读，性质恶劣者，通过校委会裁定劝退或者转学处理。