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小学体育教学中快乐体育理念新探
【关键词】 ；
【正文】 【摘 要】 时代的发展，永远离不开教育改革这个永恒的话题。特别是中国特色社会主义新时代的来临，教育改革又提上了日程。现如今对于小学生的要求越来越强调德智体美劳的全面发展，所以，小学生体育课堂教学模式也受到了教育界的重视。本文主要分析快乐体育理念的现状及应用的效果分析等内容，以快乐体育的理念为基本点，具体做出了分析，并且肯定了小学体育教学中快乐体育理念应用效果的积极意义。
【关键词】 小学体育教学；快乐体育理念的应用；理念应用效果
教育改革是时代的永恒话题，也是推动时代发展的必经之路。针对小学体育教学理念落后，教师缺乏课程创新意识和相关教育部门缺乏创新引导的这种现状，教育界开始提倡在小学体育教学中推广快乐体育理念，课内外都要积极推广探索，这样不仅有助于提高同学们对体育课上所学内容的兴趣，还促进了学生终身学习观念的形成。
一、小学体育教学现状
（一）教学理念落后
小学体育教学目前存在一些问题，比如说教学理念老套。小学体育科目在小学的所有科目中长期处于不被重视的下等地位，近些年来才得到了一些重视。所以学校往往忽视了体育课堂教学理念的创新。许多学校上体育课只是一种形式，很少真正地顾及同学们对体育课上教学的期望和兴趣，导致学生体育素养不高，这也是其很大的一个弊端。
（二）教师缺乏课程创新意识
无论对于什么课堂的教学，教师都是课堂的第一引导者。所以教师本身的综合素质和课堂意识是非常值得重视的，由于各个领域对小学体育的忽视，所以大部分小学体育教师的综合素质都不是特别高。综合素质低下也就导致了教师创新意识的缺乏。
（三）相关教育部门缺乏创新引导
中国的教育是一个庞大的体系，中国的教育部门是中国庞大教育体系的引领者，对于小学生体育课堂的相关教学应用需要得到相关教育部门的引导。但是，现在中国相关的教育部门还是缺乏创新的引导。所以导致了学校没有创新课堂模式的意识，教师也没有提升的动力。
二、小学快乐体育理念概述
简单的来解释快乐体育理念，就是将枯燥乏味的体育课堂内容变得生动，有趣。让同学们能够在课堂上真正地感受到体育学习的乐趣，让同学们意识到体育是为了自己个人的素养提升而设计的一门课程，不是为了教学成绩而产生的。原来的体育教学模式，教学方法老套，忽略了学生的主体性。导致学生们被动的接受知识和进行体育锻炼但是并没有真正的热爱体育。快乐体育理念就是让小学生在轻松舒适的氛围中，理解接受体育知识，感受体育课所带来的欢愉，从而更加主动地去进行体育课程的学习和体育运动的锻炼。
三、快乐体育理念的实际操作应用
（一）快乐体育理念在体育课上的应用
本理念最基本的应用途径是在体育课堂上，体育老师根据理念要求创新教学模式，学生们也会由此喜欢上体育课程。在课堂上应用小学体育快乐体育理念创新了课堂的教学模式也可以有效的激发小学生的学习积极性，这样就大大的提升了，体育课堂的课堂效率。让学生在学和玩的结合之中，爱上体育，强身健体。快乐体育理念也有助于体育课堂的多层次性和延展性发展。从而促进学生综合素质的培养。
（二）快乐体育理念在课外的应用
快乐体育理念不仅仅可以在体育课上应用，还可以应用在体育课外。快乐体育理念的课外应用可以大致分为两个部分。第一个部分是学校课外活动的开展，学校应用快乐体育理念在学校内部开展各式各样的体育活动项目，以此来激发学校学生的体育兴趣。第二个部分是家庭运动，家庭对于学生来说也是特别重要的，应用快乐体育理念，让家长带领孩子快乐地进行体育锻炼。可以提升全家人的健康指数。所以快乐体育理念的应用很广泛。
四、快乐体育理念应用创新和效果分析
（一）有利于提升学生的学习积极性
我们应该在小学体育教学过程中切实推广、普及快乐体育理念的应用，因为本理念非常有利于提升学生的学习积极性。快乐体育理念的应用主要是在小学体育课堂上，通过快乐体育理念的传达，教师会进一步进行课堂创新学生们也会越来越热爱体育课程。由此大大提升学生学习的积极性。通过体育课程的创新可以使学生爱上体育，同时也有利于小学生对于其他课程的学习的积极性的提高。在这样一种良性循环的模式下发展，学生们必将受益匪浅。
（二）有利于学生正确学习观念的培养
小学体育课堂进行快乐体育理念的创新。不仅仅是为了推动体育课程的发展，还非常有利于学生学习观念的提升，有利于小学生树立终身学习观念。快乐体育理念的应用使学生们刷新了对枯燥乏味课堂的看法而真正的爱上学习，爱上生活，快乐体育理念会对学生造成终生学习和生活的积极影响。推动小学生正确的学习观念的形成和发展。
（三）优化体育课堂教学模式
小学体育课堂进行快乐体育理念应用也是对小学生体育课堂教学模式的优化重组。通过快乐体育理念的应用和传达来改变一些传统的教学模式，由此推动了课堂的体系化发展在课堂体系化发展的同时又不乏有趣性和生动性，这不仅仅大大提升了小学生体育课堂的质量，还推动了小学生体育课堂的优化重组。
该理念的实际应用范围广泛，不仅可以提升课堂内的效率等，还可以应用在课外并且他对学生造成的影响是连续性的，是终生的。快乐体育理念的应用大大提升了小学生的学习积极性，提高了课堂效率并且促进了小学生终身学习观念的养成。教育部门应该大力推广快乐体育理念在小学体育中的应用。
参考文献：
[1]冯琼.开展快乐教学，实施体育素质教育——浅析小学体育快乐教育策略[J].读与写（教育教学刊），2019，（06）：186.
[2]徐孝龙.浅谈快乐体育理念中的小学篮球教学[J].创新创业理论研究与实践，2018，（13）：42-43.
【关键词】 小学体育教学；快乐体育理念的应用；理念应用效果
教育改革是时代的永恒话题，也是推动时代发展的必经之路。针对小学体育教学理念落后，教师缺乏课程创新意识和相关教育部门缺乏创新引导的这种现状，教育界开始提倡在小学体育教学中推广快乐体育理念，课内外都要积极推广探索，这样不仅有助于提高同学们对体育课上所学内容的兴趣，还促进了学生终身学习观念的形成。
一、小学体育教学现状
（一）教学理念落后
小学体育教学目前存在一些问题，比如说教学理念老套。小学体育科目在小学的所有科目中长期处于不被重视的下等地位，近些年来才得到了一些重视。所以学校往往忽视了体育课堂教学理念的创新。许多学校上体育课只是一种形式，很少真正地顾及同学们对体育课上教学的期望和兴趣，导致学生体育素养不高，这也是其很大的一个弊端。
（二）教师缺乏课程创新意识
无论对于什么课堂的教学，教师都是课堂的第一引导者。所以教师本身的综合素质和课堂意识是非常值得重视的，由于各个领域对小学体育的忽视，所以大部分小学体育教师的综合素质都不是特别高。综合素质低下也就导致了教师创新意识的缺乏。
（三）相关教育部门缺乏创新引导
中国的教育是一个庞大的体系，中国的教育部门是中国庞大教育体系的引领者，对于小学生体育课堂的相关教学应用需要得到相关教育部门的引导。但是，现在中国相关的教育部门还是缺乏创新的引导。所以导致了学校没有创新课堂模式的意识，教师也没有提升的动力。
二、小学快乐体育理念概述
简单的来解释快乐体育理念，就是将枯燥乏味的体育课堂内容变得生动，有趣。让同学们能够在课堂上真正地感受到体育学习的乐趣，让同学们意识到体育是为了自己个人的素养提升而设计的一门课程，不是为了教学成绩而产生的。原来的体育教学模式，教学方法老套，忽略了学生的主体性。导致学生们被动的接受知识和进行体育锻炼但是并没有真正的热爱体育。快乐体育理念就是让小学生在轻松舒适的氛围中，理解接受体育知识，感受体育课所带来的欢愉，从而更加主动地去进行体育课程的学习和体育运动的锻炼。
三、快乐体育理念的实际操作应用
（一）快乐体育理念在体育课上的应用
本理念最基本的应用途径是在体育课堂上，体育老师根据理念要求创新教学模式，学生们也会由此喜欢上体育课程。在课堂上应用小学体育快乐体育理念创新了课堂的教学模式也可以有效的激发小学生的学习积极性，这样就大大的提升了，体育课堂的课堂效率。让学生在学和玩的结合之中，爱上体育，强身健体。快乐体育理念也有助于体育课堂的多层次性和延展性发展。从而促进学生综合素质的培养。
（二）快乐体育理念在课外的应用
快乐体育理念不仅仅可以在体育课上应用，还可以应用在体育课外。快乐体育理念的课外应用可以大致分为两个部分。第一个部分是学校课外活动的开展，学校应用快乐体育理念在学校内部开展各式各样的体育活动项目，以此来激发学校学生的体育兴趣。第二个部分是家庭运动，家庭对于学生来说也是特别重要的，应用快乐体育理念，让家长带领孩子快乐地进行体育锻炼。可以提升全家人的健康指数。所以快乐体育理念的应用很广泛。
四、快乐体育理念应用创新和效果分析
（一）有利于提升学生的学习积极性
我们应该在小学体育教学过程中切实推广、普及快乐体育理念的应用，因为本理念非常有利于提升学生的学习积极性。快乐体育理念的应用主要是在小学体育课堂上，通过快乐体育理念的传达，教师会进一步进行课堂创新学生们也会越来越热爱体育课程。由此大大提升学生学习的积极性。通过体育课程的创新可以使学生爱上体育，同时也有利于小学生对于其他课程的学习的积极性的提高。在这样一种良性循环的模式下发展，学生们必将受益匪浅。
（二）有利于学生正确学习观念的培养
小学体育课堂进行快乐体育理念的创新。不仅仅是为了推动体育课程的发展，还非常有利于学生学习观念的提升，有利于小学生树立终身学习观念。快乐体育理念的应用使学生们刷新了对枯燥乏味课堂的看法而真正的爱上学习，爱上生活，快乐体育理念会对学生造成终生学习和生活的积极影响。推动小学生正确的学习观念的形成和发展。
（三）优化体育课堂教学模式
小学体育课堂进行快乐体育理念应用也是对小学生体育课堂教学模式的优化重组。通过快乐体育理念的应用和传达来改变一些传统的教学模式，由此推动了课堂的体系化发展在课堂体系化发展的同时又不乏有趣性和生动性，这不仅仅大大提升了小学生体育课堂的质量，还推动了小学生体育课堂的优化重组。
该理念的实际应用范围广泛，不仅可以提升课堂内的效率等，还可以应用在课外并且他对学生造成的影响是连续性的，是终生的。快乐体育理念的应用大大提升了小学生的学习积极性，提高了课堂效率并且促进了小学生终身学习观念的养成。教育部门应该大力推广快乐体育理念在小学体育中的应用。
参考文献：
[1]冯琼.开展快乐教学，实施体育素质教育——浅析小学体育快乐教育策略[J].读与写（教育教学刊），2019，（06）：186.
[2]徐孝龙.浅谈快乐体育理念中的小学篮球教学[J].创新创业理论研究与实践，2018，（13）：42-43.
- 【发布时间】2023/10/17 5:55:21
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