【正文】  【摘 要】 艺术体验可以增强学生对美术作品的感受和理解，而美术教学则可以为学生提供系统的知识和技能，帮助他们更好地进行艺术体验和创作。本文以辩证方法分析了艺术体验与美术教学的关系，进而提出一些教学建议，以供美术教育工作者参考。
　　【关键词】 艺术体验；小学美术教学；欣赏能力；美术素养

　　一、艺术体验与美术教学
　　首先，艺术体验可以帮助学生更加深入地了解美术作品。通过亲身参与和感受，学生可以更加直观地了解作品的形式、色彩、构图等方面，从而更好地理解作品的内涵和意义。这种深入的体验也可以激发学生对美术的兴趣和爱好，让他们更加主动地去探索和发现作品中的美。其次，美术教学可以为学生提供系统的知识和技能。在美术教学中，学生可以学习到绘画、雕塑、手工制作等多种技能，同时也可以了解到不同艺术流派和风格的历史和背景。这些知识和技能可以帮助学生更好地进行艺术体验，让他们更加自信地去表达自己的感受和想法。最后，艺术体验和美术教学的结合也可以促进学生的全面发展。通过参与艺术体验和美术学习，学生可以培养自己的创造力、想象力、审美能力和人文素养等多方面的能力。这些能力不仅可以帮助学生更好地理解和欣赏美术作品，还可以对他们的学习和生活产生积极的影响。
　　二、小学美术教学中的重要内容
　　在小学美术教学中，教师需要注重学生的主体性和情感体验，让学生通过亲身参与和感受来了解美术作品，提高他们的兴趣和爱好。同时，教师也需要不断探索和创新教学方式方法，为学生提供更好的学习体验和更多的学习机会。小学美术教学包括如下三个主要部分：第一，色彩知识。学生需要了解基本的色彩知识，如：原色、二次色、三次色等，还需要学习认识常见的颜色，了解颜色的名称和特点，以及掌握使用颜色的基本技巧。第二，绘画技巧。学生需要学习一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的运用、构图的设计等。通过学习这些技巧，学生可以提高他们的绘画水平，进一步表达自己的想法和观点。第三，欣赏教学。欣赏教学也是小学美术教学中的重要内容之一。通过欣赏教学，学生可以接触到更多的美术作品，了解不同的艺术风格和表现手法，从而拓宽他们的艺术视野。同时，欣赏教学也可以帮助学生更好地理解美术作品的内涵和意义，提高他们的审美能力和美术素养。
　　三、艺术体验的相关内容与提升欣赏力的方法
　　艺术体验包括多种形式，比如：绘画、雕塑、手工制作等。这些活动可以让小学生亲自动手创作美术作品，从而更加深入地了解美术的魅力和价值。在这个过程中，教师可以引导小学生关注作品的形式美、色彩美、构图美等方面，帮助他们建立正确的审美观念。
　　在具体教学（或课外）活动中，要针对某一作品（或展出等）完成如下教学环节：第一，了解背景知识。在欣赏艺术作品时，了解作品的背景知识是非常重要的，包括：艺术家的生平、创作风格、作品的时代背景等，这些知识可以帮助学生更好地理解作品的内涵和意义。第二，分析作品元素。学生可以通过分析作品的线条、色彩、构图等元素来提升欣赏力。观察这些元素是如何组合在一起，形成作品的整体效果的。这种分析方法可以帮助学生更加深入地了解作品的构成和表现手法。第三，比较与鉴别。比较不同艺术家的作品或同一艺术家的不同作品，学生可以更加深入地了解各种艺术风格和流派的特点。这种鉴别能力可以帮助学生更好地理解和评价不同的艺术作品。第四，情感投入。在欣赏艺术作品时，学生需要将自己的情感投入到作品中。尝试去理解作品所传达的情感和意境，从而产生对作品的共鸣和理解。这种情感投入可以帮助学生更加深入地了解作品的内涵和意义。第五，实践与反思。学生要动手实践创作艺术作品，从而更加深入地了解创作过程和艺术家的创作意图。在实践后进行反思和总结，可以帮助学生更好地提升自己的欣赏力和创作能力。
　　四、以《蜻蜓飞飞》为例的艺术体验实施方法
　　《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册的一节美术欣赏课。以下是以该课为例的艺术体验实施方法：
　　（一）观察与描述
　　首先，教师展示《蜻蜓飞飞》的图片或实物，让小学生观察并描述蜻蜓的外形、颜色、动态等特点。在这个过程中，教师可以引导小学生关注作品的细节和美感。
　　（二）动手制作
　　接下来，教师带领小学生动手制作纸蜻蜓。在制作过程中，教师可以引导小学生关注纸蜻蜓的结构、比例和动态等方面，让他们在制作过程中体验到美术创作的乐趣。
　　（三）互动交流
　　制作完成后，教师组织小学生进行互动交流，分享彼此的作品和创作经验。在这个过程中，教师可以引导小学生关注他人作品中的优点和不足，从而拓宽他们的艺术视野。
　　（四）再次欣赏
　　最后，教师再次展示《蜻蜓飞飞》的图片或实物，让小学生结合自己动手制作的纸蜻蜓进行欣赏。在这个过程中，教师可以引导小学生关注作品中的形式美、色彩美、构图美等方面，帮助他们建立正确的审美观念。
　　（五）总结与反思
　　通过上述实施方法，我们可以发现艺术体验在小学美术教学中具有重要的作用。通过艺术体验与美术教学的结合，可以让小学生更加深入地了解美术，提高对美术的兴趣和爱好，同时也可以培养他们的创造力和想象力。在未来的美术教学中教师应该注重艺术体验的运用和实践，不断探索和创新教学方式方法，为小学生的美术素养和全面发展提供更好的支持和保障。
　　结束语
　　综上所述，借助艺术体验培养小学生美术欣赏能力具有重要的意义。通过艺术体验与美术教学的结合，可以让小学生更加深入地了解美术作品，提高对美术的兴趣和爱。在美术教学中，教师应该注重艺术体验的运用和实践，不断探索和创新教学方式方法，为小学生的美术素养和全面发展提供更好的支持和保障。