【正文】  学习目标：
　　1.学会写片断组合作文。
　　2.学会多角度取材作文，培养学生作文整体构思能力。
　　教学过程：
　　一、课前热身
　　背余光中的《乡愁》
　　二、学习技法
　　(一)小标题式
　　1.时间串联
　　如：《和你在一起》“晨曲”、“午唱”、“晚歌”(将几则材料浓缩于一日之中)
　　又如《诗词相伴滋味长》“春桃艳艳”、“ 夏荷盈盈”、“ 秋菊淡淡”、 “冬梅寒寒”(将材料分化在四季之中)
　　又如：《记得你的好》“初见”、“ 相知”、“相别”(按事件发生发展的顺序来安排)
　　3.空间串联
　　如：《永恒的乐园》“诸葛草庐”、“陶潜东篱”、“东坡赤壁”
　　4.镜头组接
　　《秋》：
　　“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”
　　“镜头一”“镜头二”“镜头三”/“(一)”“(二)”“(三)”
　　5.借鉴篇名
　　《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”
　　6.引用一首古诗文中的语句作为小标题
　　《成长路上几多愁》“无可奈何毕业去”、“似曾相识又同校”、“ 小园香径独徘徊 ”
　　7.借用人物语言串联式
　　《心与心其实很近》：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、
　　“老师，你不走，我们都不走”
　　7.借用颜色串联式
　　《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”
　　8.借用味道串联式
　　《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”
　　(二)岁记式
　　岁记式以“岁”为主线，简明地记叙在每个“岁”中的主要事件，而将许许多多的内容作为艺术“空白”留给读者去想象，去再创造。可以用“五岁——十岁——十五岁”、“小时侯——长大后——而现在等围绕几个时间段写人生经历或事件，脉络清楚。
　　(三)日记组合式
　　如一考生在《我的成长日记》中用三则日记组合，体现“我的安好，就是妈的晴天”这一主旨。
　　(四)一线穿珠式
　　三、学生作文欣赏
　　诗词相伴滋味长
　　与诗词为伴，赏诗中景，品诗中味。
　　春桃艳艳
　　风已轻盈，阳已和照，花已绽放。东坡笔下的春天是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，桃花一簇簇怒然开放，鲜丽明艳如火,慢慢飘落下来,烂漫唯美，渲染了一副江南画卷，惊艳了整个春天的江南城。远远望去，春天的桃花紧密的挨着,个个抿着嘴恬静的笑着。他们穿着一条鲜嫩欲滴的粉裙，裙摆夹带着些许白，头顶着一顶黄色的小帽,甚是可爱。这不禁让我想起了杜甫写下的“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
　　诗词中的桃是娇羞欲滴的。
　　夏荷盈盈
　　气温渐升，一场雨水的洗礼之后，空气中弥漫着夏荷的清香，湖中六月别有一番情境，层层叠叠的荷花蔓延到天际，行走在荷花池边，俯视一片碧绿的荷叶,些许荷花已经盛放，吐出嫩绿的花蕊，散发着迷人的清香。也有荷花含苞待放，椭圆的花苞被荷叶包裹,只露出那一抹粉红。于是宋朝诗人杨万里提笔道”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
　　诗词的中荷是泌人心脾的。
　　秋菊淡淡
　　当渐冷的秋风越来越紧，当孩子望着南飞雁时,当果树上枝头弯弯时，当农民伯伯四处忙碌时,那定是秋到了。此时的陶渊明“采菊东禽下，悠然见南山”。孟浩然在重阳节这天与老友重聚,面场圃,话案麻，许下“待到重阳节，还来就菊花”的诺言。
　　诗词中的菊是淡雅脱俗的。
　　冬梅寒寒
　　大朵大朵的雪花在空中飘飘酒洒,鸟儿停止了喧闹，人们也不再出行,但梅花仍在冰雪中怒然而放。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，枝头上那白色的小花在雪中兀自绽放,为这寒冷的冬产生一抹春意。
　　诗词中的梅是傲霜立雪的。
　　诗词相伴滋味长，我爱这四季风景，亦爱这隽永诗篇！
　　路上洒满阳光  
　　记忆中，奶奶你与我最亲。因为有你，我才能在洒满阳光的路上幸福成长。
　　小时候，路是一辆自行车，你在车下，我在车上。
　　还记得，学龄前的我经常和你在一起。每当我看到电视看到无聊时，便会要求你带我出去玩儿。这时候，你便会放下手中的活，走到我声旁，摸着我的头，笑呵呵地问：“小不点儿，这次你想去哪里玩？”而我却总是以一句“随便”把问题抛给你。而你呢，依旧是笑呵呵地在一旁给我讲着故事，一边推着车在一条条交错相通的小路上走过。小小的我沐浴着阳光，呼吸着大自然的气息，倾听着动人的故事，时而时看着你慈祥的脸庞，那时你还一头黑发呢。
　　那时洒满阳光的路上，我无忧无虑地成长。
　　长大后，路是一辆新买的电瓶车，你在乡下，我在城里。
　　自从上了学，你和我便天隔一方，你有你的生活，我有我的忙碌，无忧无虑地日子也逐渐远去。每当我想起你，总会打电话给你。听得出电话那头的你笑容依旧，快乐犹存。但这都是短暂的，至少对我来说。而每临周末，你一定会骑着电瓶车，带着许多好吃的零食来看我。或许是被太阳晒过的缘故吧，入口；暖暖的，似一团阳光化在人间，散尽了心中的阴霾，取而代之的是甜蜜的温馨，那时，你已有几根白发。
　　洒满阳光的路上，我健康成长。
　　后来啊，路是最长情的陪伴，你在右边，而我在左边。
　　放学后，你便在校门口等待着，我的脸上浮现出微笑。走在路上，你不停地问我“今天过得咋样？”“开心吗？”“肚子饱不饱？”而我在一旁一个一个地回答。那个时候，我感觉真的很幸福。
　　随着年龄的增长，而今啊，你的腿渐渐不利索。你说你老了不中用了，硬要回乡下，爸妈坚持将你留着我们身边，你虽已满头白发，显露出衰老的气息，但你却如太阳公公般，笑口常开。每天放学回到家，你会早早地在家门口等待。
　　在阳光路上，我们年龄不停地增长，但快乐永不减少！
　　四、 实战演练
　　以《温暖的记忆》为题构思一篇作文