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幼儿园自主游戏活动中培养幼儿学习品质的实践途径

 

【作者】 阿达来提罕·麦提肉孜

【机构】 新疆和田地区于田县先拜巴扎镇幼儿园

【摘要】

【关键词】
【正文】  【摘 要】 幼儿园自主游戏是幼儿教育中重要的一环,它不仅能够满足幼儿的天性和需求,还能够培养幼儿的学习品质,激发幼儿的好奇心和求知欲,以此提高幼儿的学习兴趣和社交能力。本文将探讨在幼儿园自主游戏中,如何培养幼儿学习品质,并分享一些实践经验和心得。
  【关键词】 自主游戏;幼儿园;学习品质

  幼儿自主游戏是指在游戏环境中,幼儿依据自己的兴趣和需求,自由选择游戏方式,并积极与小伙伴主动交流的游戏活动过程。这一过程不仅能够满足幼儿的兴趣需求,更能够促进其积极性、创造性、主动性的发挥,并且对于幼儿的人格建构具有重要意义。随着幼儿园教育的不断发展,自主游戏活动已成为幼儿园教育的重要组成部分。在自主游戏活动中,教师不仅要关注幼儿的身体发展,还要注重培养幼儿的学习品质,激发幼儿的学习兴趣,以此提升幼儿的自主学习能力和交流能力。因此,在幼儿教育改革的时代背景下,教师应结合时代发展,强化对幼儿自主游戏的重要性,并结合幼儿教育改革的要求,研究和设计幼儿园开展自主游戏活动的策略,促使幼儿在游戏活动中提高自身学习品质,以此实现以人为本的教育理念。
  一、幼儿园开展自主游戏活动的重要意义
  (一)有利于培养幼儿创造性思维
  自主游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分,对幼儿的学习和成长有着深远的影响。自主游戏是指孩子们在游戏过程中自主决定游戏的内容和方式,自己设计规则,自己扮演角色,自己掌握游戏进程。通过自主游戏,幼儿可以得到更多的探索和发现机会,培养创造性思维,激发好奇心和探究欲。
  (二)有助于培养幼儿社交能力
  自主游戏还可以帮助幼儿培养社交技能。在自主游戏中,幼儿需要和其他孩子互动,并合作完成活动任务,这样可以让幼儿学会与他人交往、分享、合作和沟通等社交技能。同时,自主游戏也可以让孩子们感受到团队合作的乐趣,从而培养他们的团队精神和合作意识。
  二、在自主游戏中培养幼儿学习品质的途径
  (一)营造良好的游戏氛围,激发幼儿学习兴趣
  在幼儿时期,孩子们对周围的事物充满好奇心,也很活泼好动。因此,在自主游戏教学中,教师不仅是游戏的监督者,更是引导者和启发者。教师需要引入更多吸引幼儿兴趣的内容,通过融合有趣的教学内容来激发孩子们的学习热情和积极性,以更好地培养他们的学习品质。除此之外,教师还可以采用一些创新的方式来引起幼儿的兴趣,从而促使他们更积极地参与课堂活动,从而更好地实现自主游戏的效果。例如,教师可在校园开展“梦想职业屋”的情景游戏,在校园中分为几个区域,分别有模拟医院、超市、美发店以及公安局等,让孩子们自主选择自己所喜欢的职业进行角色扮演,让孩子们在游戏中深刻了解每个行业的职责,促使幼儿通过角色扮演中激发学习兴趣。
  (二)设计合作互助的游戏内容,培养幼儿合作意识
  在幼儿园自主游戏活动中,教师应该引导幼儿学会与他人合作,共同完成任务,从而培养幼儿的合作学习能力。教师可以通过组织小组活动、鼓励幼儿互相帮助和分享等方式,让幼儿学会相互合作、协调和沟通。同时,教师还可以通过反思和总结,帮助幼儿认识到合作学习的重要性,培养他们的团队精神和责任感。例如,可以在幼儿园开展“双人独木桥”的小游戏,以此促进孩子之间的信任感和合作意识。教师可以将几个条形木板拼接成两条不规则的图形,孩子们从起点一起出发,要求游戏全程两人手牵手一起通过独木桥,其中有人掉下独木桥为游戏失败,在此过程中,可以锻炼幼儿的平衡能力和团队合作意识,促使幼儿在游戏中了解合作的重要性,为幼儿未来的学习生活奠定良好的基础。
  (三)在自主游戏中激发孩子创造力
  培养幼儿学习创造儿教育中重要环节,在幼儿时期,孩子思维模式较为活跃,创造力较强,教师可以利用这一特点设计小游戏,通过组织自主游戏活动来实施教学内容。例如,教师可以采取“创建城市”的小游戏,事先准备好建筑物的积木,以小组合作的形式让孩子们拼建出自己喜欢的城市,并将自己建造的城市组成小故事进行讲解,在游戏过程中,幼儿可以按照自己喜欢的方式去创造,可以有效锻炼孩子创造力和想象力,并且通过小组合作的方式共同创造,最后将作品的构思编制成小故事,可以促使孩子们在游戏中提高团结合作能力和语言表达能力,以此提高幼儿良好的学习品质。
  结束语
  游戏不仅是幼儿活动的基本形式,而且可以在提供娱乐价值的同时发挥教育作用。通过让幼儿自主游戏的教育模式,可以从小培养幼儿良好的学习品质。同时,幼儿教师也可以通过观察幼儿的游戏过程来了解他们的学习情况,并及时调整教学方法。幼儿自主游戏的形式各异,但最终教育目的都是以幼儿为核心,培养幼儿良好的学习品质和沟通能力,通过不断创新自主游戏的内容和方式,让其真正发挥实际价值,为幼儿的学习品质注入新的动力。
  参考文献:
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  [3]何敏.自主游戏活动中培养幼儿良好学习品质的探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(03):180-181+196.
  • 【发布时间】2023/6/5 8:38:13
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