【正文】  班主任是学校全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活各方面事务的专职老师。一个优秀的班主任即是班级工作的组织者、领导者，更是学生健康成长的领路人。多年的班主任工作让我深刻领悟到，只有爱心、诚心、耐心“三心”并举才能真正做到为党育人、为国育才。
　　用一颗爱心感染学生
　　孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为班主任，要用自己的行为涵养潜移默化地的影响学生。要求学生遵守的规则，班主任要率先垂范。比如，每天的早操、课间操与同学们一起出操，每天两次大扫除，自己也作为班级一员亲自参与劳动；为了让学生多腾出时间参与学习，在他们晨读时间帮忙拖地整理工具间；在学习上，要求学生答题认真规范，重难点一目了然。为了给学生做出表率，每一节课坚持做到板书重难点突出，书写美观大方！
　　爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入学生的心田。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”教师对学生的爱，胜过于千次万次的说教。而班上的学生就是自己的孩子，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看他们衣服穿得是否合适，各种学习用具都是否带齐了，集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。学生小张，父母都在外地务工，常年和外公外婆一起生活，性格内向、自卑。了解这些情况后，一直用心交流，鼓励他大胆和同学交往，慢慢的，他变得开朗起来，开始主动为班级做力所能及的工作。正是这种赤诚的教育理念，班上学生才愿意亲近你信任你。
　　用一颗赤诚心诠释育人情
　　思想工作是班级工作之首。为了帮助学生树立理想，让学生明白学习的意、指导学生怎样学习以及培养学生良好品德，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界从而引导学生全面、健康成长，还充分利用课余时间及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“我的梦想”“感恩教育”“养成教育”“安全教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！后进生更需要班主任的帮助和鼓励。单亲孩子小林一度沉迷网络，还经常夜不归宿，家长曾发动所有亲戚连夜搜寻。针对这种孩子，班主任要处处真诚相待，时时加强心理疏导，创造条件和机会让他表现其优点和长处，品尝到成功的欢乐和喜悦。
　　信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。每一新学期的开始，班主任会让同学们讨论详细的班规班纪，并且花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。早读、早操等日常工作都由值周班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任也要随时随地作检查指导。这样不仅班主任做的轻松，而且还培养了班干部的组织能力。同时，民主决策、尊重学生的教育理念，也极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性。
　　用一颗耐心静候花开
　　班主任的成长离不开自我反思。每一学期，都要进行深刻的反省，好的方面要继续发扬，留下的遗憾也要记下来，经常拿出来看看，提醒自己在以后的班主任工作中不要出现类似的问题。
　　教育的过程漫长，它的成效如同滴灌幼苗，一天一天渐渐长大，作为班主任，所做的就是耐心地每天陪伴学生成长，帮助学生找到努力的方向，并协助他们成长为对社会、对国家有用的人才！