【正文】  目前，城乡教师专业化发展不同步，农村教师专业化发展严重滞后，尤其是农村中学班主任，面对学生的学习问题，纪律问题，安全问题等都会使班主任感到头疼。尤其留守学生、单亲学生、三特学生逐渐增多的情况下，更加难以管理。怎样才能做好一名优秀的农村中学的班主任呢？
　　一、要有班级管理的新理念
　　现在的学生由于思想还不成熟，很容受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、喝酒、吸烟、逃课等。留守学生、单亲子女、三特学生逐渐增多，成长中的学生缺少了父母情感上的关注和呵护，心理发展的异常。要求班主任应时刻了解每个学生，了解学生的家长及外界环境，了解社会发展的基本状况，加强新的教育理论学习，转变思想并将新的教育理念转变成自己的班级管理理念。
　　二、要提高班主任自身的素养
　　1.与时俱进努力学习，提高自己
　　班主任具有精深的专业知识和科学的教育理论知识的同时，更多的还要承担着关心学生的全面发展的责任，才能符合时代发展的需要。
　　2.要有强烈的事业心和责任心
　　班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己，家长把自己的孩子托付给自己，同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这就要求班主任不仅要有过硬的专业知识，文化素养，更要有事业心和责任心。
　　3.学会创新管理
　　班主任的工作是一项创造性的劳动，只要从实际出发，打破常规的思维，要不断研究新情况，探索并创造出新的工作途径和方法，就能品尝到创造成功的喜悦。
　　三、班级管理要做到以人为本，注重人文关怀
　　1.平等民主地对待学生
　　平等地对待学生，不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子"，老师真正走到学生中，以学生的眼光看问题、 看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，营造一种平等民主气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
　　2.在生活上给予学生关心和爱护
　　班主任在管理中要把真挚的爱奉献给学生。农村中学大部分是住校生，他们离开了家长的照顾，生活上就会出现一定的困难。班主任应该像关心自己孩子一样在生活的各个方面去关心、爱护、照顾学生，要经常到学生宿舍去走走，要真正走进学生的心里，让他们体验到大家庭的温暖。
　　3.注重对学生的尊重与激励，激发学生的学习动力
　　作为班主任就更应该懂得如何去尊重学生，并不失时机地对学生进行激励和赞美，让学生感受到自己存在的重要。特别是后进生，他们的自尊心更强，对外界的刺激更敏感，内心深处渴望得到老师的理解、尊重和信任，因此，班主任要做到尊重学生，让他们感到“我能行"。
　　4.与学生家长建立起良好的沟通关系
　　班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作，及时与家长沟通、交流。既要了解学生在家的情况，又要向家长反映学生在学校的各种表现，及时发现问题，及时解决， 共同教育好学生。