摘 要：课堂教学改革是当前教育界的热议话题，对我国教育事业的发展有深远影响，同时，也直接影响了学生的学习发展。初中藏语文教师需要明确课程改革内容，找准课堂教学改革方向，确立指导思想，积极探索课堂教学改革措施，并不断完善自我，加强学习，确保自身专业素质过硬，提高自身教学水平，以此保证高效开展教学活动，使学生在学习中获得相应的知识与技能，从而提高学生学习实效性。初中藏语文教师需要明确藏语文教育的重要性，帮助学生领会藏语文精髓，把握藏语文本质，以此为学生学习发展奠定坚实基础。

　　关键词：初中藏语文；改革方法；提高教学

　　在新课改背景下，初中藏语文教师需要保持与时俱进的教学理念，跟随时代发展前沿，使教育面向未来，改革课堂教学，重整教学结构，致力于智慧课堂的构建，让学生享受到优质的教学服务，落实教学目标，以此提高课堂教学价值，使学生在学习过程中取得进一步发展。初中学生的个性正在突显出来，教师需要把握学生的心理特征，综合分析学生学情，以学生为中心，有计划性地开展教学活动，确保学生切实掌握知识内容，保证有效完成教学任务，使学生的学习质量得到保证，以此促进学生综合发展。

　　一、初中藏语文课堂教学改革的必要性

　　新课标明确对课堂教学改革提出了要求，旨在推动教育事业稳步发展，培养出更多人才，为社会发展注入强大力量。课堂教学改革是当前教师重要的工作职责，教师需要认识时代发展趋势，使教学方式与社会发展相符，致力于学生综合能力的培养，以此把教育作用充分体现出来。藏语文是一门基础学科，与我们的生活息息相关，初中藏语文教师需要创新教学模式，为学生构建高效课堂，对学生进行针对性指导，使学生在学习中取得更多收获，增强学生的学习感受，从而促进学生的学习能力不断提升。在新时期下，初中藏语文课堂教学改革是必要趋势，刻不容缓，教师需要保持先进的教学理念，加强学习，确保自身具备较高的专业素养，以便更好为教学工作服务，使学生成为最大的获益者。教师作为学生的人生导师，必须要高度重视自己给学生带来的影响，竭尽全力帮助学生，让学生享受优质的教学服务，使学生在学习过程中不断取得进步与发展，以此促进学生综合发展。

　　二、初中藏语文课堂教学改革措施

　　（一）构建多样化课堂，营造活跃课堂氛围

　　初中藏语文教师需要积极探索新型的教学方式，优化教学结构，构建多样化课堂，以此营造活跃课堂氛围，确保学生保持较佳的精神状态，以便学生有效参与到学习之中，保证教学活动顺利实施。单一的教学模式已经不能满足学生的学习发展需要，初中藏语文教师应当开展多样化的教学活动，使学生有新鲜之感，以此把学生调动起来，以便发挥出更好的教学效果。比如，初中藏语文教师可以让学生以合作方式探究知识点，鼓励学生尽量依靠自己力量完成学习任务。也可以通过情境创设开展教学活动，帮助学生更好地去理解知识点，使学生懂得学以致用。还可以采用体验式教学法，把学生的主观能动性充分发挥出来，以此增加学生的实践经验。另外，初中藏语文教师还可以采用分层教学法，使学生在学习过程中取得对应的收获，促进学生共同进步。总之，教师需要以学生为中心，所开展的教学活动能满足学生学习发展需要，以此提高学生学习实效性，实现课堂教学价值提升。

　　（二）明确学生主体地位，提高学生学习感受

　　学生是学习的主人，这一点绝不可忽视。初中藏语文教师需要明确学生的主体地位，扮演好自己的引导角色，切勿把自己凌驾于学生之上，避免制约学生学习发展。在课堂教学中，初中藏语文教师应当合理分配好时间，使学生的主体作用发挥出来，以此提高学生的学习感受，使学生有实质性的收获，从而促进学生的学习水平不断提升。同时，在课堂上，教师需要加强和学生之间的互动，了解学生的知识掌握情况，帮助学生查漏补缺。另外，教师要适时对学生做出点拨，以此开启学生智慧，使学生有所领悟。藏语文是开启人生智慧的载体，学生只有自己主动深入探究，才能真正获得精神财富。因此，初中藏语文教师需要尊重学生主体地位，调整教学结构，尽量让学生“动”起来，使学生主动学习，以此提高学生学习感受，促进学生学习质量提升。

　　（三）拓展教学内容，培养学生学习兴趣

　　一些初中藏语文教师深受应试教育影响，教学内容具有局限性，把重心完全放在了高频考点上，这在很大程度上影响了学生学习发展。初中藏语文教师需要重视学生综合能力的培养，使学生在学习中获得相应的知识与技能，以此提高学生学习实效性。教材中的知识内容毕竟有限，教师不可拘泥其中，而应延伸教材中的知识点，帮助学生了解更多的事物，以此增加学生的知识储备。初中藏语文教师可以以教材内容为切入点，并结合学生学情，适当拓展知识面，以此打开学生视野，丰富教学内容，培养学生学习兴趣，使学生感受到藏语文的魅力，从而促使学生自主探究藏语文知识，丰富学生内涵，促进学生的藏语文素养不断提升。

　　总而言之，初中藏语文教师需要改革课堂教学方式，重视学生综合能力的培养，使学生在学习过程中取得实质性的收获，以此提高教育价值。教师是学生前行的指路明灯，在学生成长生涯中扮演着重要角色，必须要积极认真对待教学工作，竭尽全力为学生服务，使学生在学习中获得相应的知识与技能，以此为学生的未来发展奠定坚实基础。改革初中藏语文课堂教学刻不容缓，教师需要立足根本，以学生为中心，探索符合学生学习发展的教学模式，优化教学结构，对学生的综合能力进行培养，以此有效达成教学目标。

　　参考文献：

　　[1]孙茂磊.对初中藏语文课堂教学改革的思考[J].现代藏语文（教学研究版），2016（12）：95-96.

　　[2]王芳玲.初中藏语文高效课堂教学策略研究[D].兰州：西北师范大学，2017.

　　[3]杨立位.对初中藏语文课堂教学改革的思考[J].西部素质教育，2016（24）：145.