【正文】  【摘 要】 新课标下高中英语课程需要致力于学生的爱国主义教育，力求把学生培养成具备中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的优秀人才。这项工作要求不仅有效落实了核心素养教育理念在高中英语实践教学中的要求，也为培养学生的爱国主义思想和家国情怀提供了优秀的途径。基于此，本文分析了高中英语课堂开展爱国主义教育的重要性，并给出了如何开展爱国教育的相关策略和方法，旨在为当前的教育改革提供一份参考。
　　【关键词】 爱国主义教育；高中英语；策略与方法

　　1、高中英语课堂开展爱国主义教育的重要性
　　1.1有助于发展国际视野
　　在新课改的背景下，教师不仅需要传授学生文化知识和学习技巧，还要着力于培养学生优良的人格品质和思想道德观念。因此，在当前的高中英语课堂教学实践中，组织和融入爱国主义教育活动显得尤为重要和必要[1]。将爱国主义与国际视野结合，是当今教育的重要课题，有助于学生全面认识全球化的时代背景。在培养爱国情怀的同时，学生能够认识到作为全球公民的重要性，明白爱国不仅仅是对自己国家的热爱与忠诚，更是一种对人类共同体的责任感。通过学习和理解不同国家的文化、历史和价值观，学生可以培养出对文化多样性的尊重和包容。这种环境下的教育可以帮助他们意识到尽管各国之间存在着文化差异，但每个国家都有其独特的贡献与吸引力。这样的认知不仅丰富了他们的视野，也提高了他们的跨文化交流能力。爱国主义教育与国际视野的结合使学生在分析国际事务时，能够坚守本国的政治立场，同时考虑到全球的和平与发展。因此，在新时期的高中英语课堂中全面开展爱国主义教育活动，不仅能开拓学生的国际视野，还能有效培养他们强烈的爱国情怀和家国意识。
　　1.2有利于支持个人发展
　　爱国主义情感是一种强大的动力，它能够激励学生在学业和人生的各个方面追求卓越，树立远大的目标。这样的情感不仅仅是对国家的热爱与忠诚，更是推动学生为建设社会主义现代化国家而努力奋斗的重要力量。爱国主义不仅是情感的表达，更是道德观念的深刻体现。通过讨论国家的发展历程、英雄人物的事迹，学生们能够学习到许多重要的道德观念，如奉献、牺牲和勇气。这些道德观念不仅丰富了他们的精神世界，也为他们日后的行为和决策提供了指引，也使学生明白，爱国不仅是一种情感，更是一种责任。在爱国主义教育的影响下，学生的责任感得以激发，他们开始意识到自己作为未来社会栋梁的重要性和使命感。这种责任感促使他们积极参与社会建设，无论是通过志愿服务、社区活动，还是在学习和职业生涯中做出贡献。学生在这样的环境中成长，能够培养出更强的社会责任感与使命感，成为具有历史责任感和社会担当的合格公民。这样的爱国教育，不仅能够推动个体的成长，也将为国家的未来发展注入新的活力。
　　2、高中英语课堂开展爱国主义教育的策略与方法
　　2.1通过主题语境领悟爱国主义情感
　　在高中英语课堂中，通过主题语境来开展爱国主义教育，可以帮助学生更好地领悟和理解爱国主义情感。教师可以现选择与爱国主义相关的主题，例如国家历史及文化、英雄人物和重大事件等，再选取适合的英语文本，包括诗歌、散文、演讲稿和新闻报道等，围绕这些主题组织学生分组讨论，围绕选择的主题进行辩论或分享个人见解。在讨论的过程中可以提出一些引导性问题，例如从本篇文章中你得到了哪些关于爱国主义教育的启示？通过这样的方式可以增强学生对国家的认识和理解，培养他们的爱国情感，加深学生对于对于不同文化背景下爱国主义具体情况的理解，使爱国主义教育在英语课堂中落到实处。
　　2.2通过多角度渗透爱国主义情感
　　在高中英语课堂教学中，通过多角度渗透爱国主义情感可以有效增强学生的国家认同感和文化自豪感。教师可以选择一些包含爱国主题的经典文学作品或现代文章，如描绘历史英雄、民族精神的小说或诗歌，让学生在阅读中感受爱国情怀。通过讲解一些英语国家的历史故事，并比较其与中国历史中的爱国情节，让学生理解不同文化中爱国主义的表现。在讲解课文时，教师可以穿插中国近现代史，让学生了解国家的历史变迁和社会主义建设的成就，从而激发他们的爱国情感。教师可以与学生一起分析国内外时事，尤其是涉及国家荣誉、科技进步、文化自信等方面的新闻，鼓励学生发表自己的看法，增强他们对国家发展的关注与思考。通过比较中西方对爱国主义的不同理解与表现，引导学生思考如何在全球化背景下保持对国家文化的认同，同时尊重其他文化。教师可以鼓励学生写关于爱国主义的论文、感想或演讲稿，这样不仅能够锻炼学生的英语书写能力，还能表达他们对于国家的理解和情感。通过以上方式，高中英语课堂可以有效渗透爱国主义情感，使学生在学习语言的同时，增强对国家的认同与热爱，激励他们为国家的未来贡献力量。
　　2.3通过创新教学方式践行爱国主义情感
　　在新课改的背景下，为了在高中英语课堂中有效地推动爱国主义教育，教师可以通过组织各类红色主题教育活动，激发学生的爱国思想和意识，从而增强爱国主义教育的实际效果。例如，教师可以围绕当前热点话题或课题，组织英语主题演讲比赛。鼓励学生分享他们崇拜的科学家、大国工匠、模范党员和英雄人物的动人故事。组织关于中国优秀传统文化的英语项目，如传统节日、历史故事等，让学生进行调研、汇报和展示。这种跨学科的学习方式能够增强学生的团队合作意识和爱国情感。教师需要关注当前国内外重大新闻，在课堂上引导学生用英语讨论国家政策和社会现象，培养他们的批判性思维和责任感。鼓励学生创作爱国主题的诗歌、短文或演讲，借助英语这一工具表达他们的情感和观点。通过这些创新教学方式，不仅可以提高学生的英语能力，还能在潜移默化中增强他们的爱国主义情感，帮助他们成为有责任感和使命感的公民。
　　结束语
　　爱国主义是一个永恒的教育主题，贯穿了中华民族的教育发展史，无论历史如何演变，爱国主义始终是激励我们前行的重要力量。高中英语教育不仅对学生的语言技能进行了培训，还通过丰富的文化内容、道德教育和价值观的传递，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过学习英语，学生能够接触到不同文化中的道德观念，培养他们的国际视野，同时在讨论、写作和互动中，增强团队合作精神和社会责任感，从而真正实现全面发展和人格塑造。因此，高中英语课堂不仅是语言学习的场所，更是塑造学生品德的重要平台，使他们在未来的学习和生活中，都能够自信地展现出对祖国的热爱与责任。
　　参考文献：
　　[1]任昌菊.高中英语课堂爱国主义教育活动探究[J].中学生英语，2022，（12）：154-155.
　　[2]史兴材.核心素养下高中英语课堂中的爱国主义教育[J].中学生英语，2021，（40）：68.