【摘 要】 随着新课程的改革，生物课堂上越来越注重情境教学，在高中生物教学过程充分利用各种方法创设问题情境，激发学生的学习兴趣，启迪学生思维，使学生理解生物学知识，突破重难点，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。提高学生的生物科学素养，

　　【关键词】 创设情境；激发；品质全文下载