新课改已经在我区实行了几年，从接触到新课改的相关知识学习开始，我一直有意地搜索和积累新课程改革的相关实践、经验和理念，希望自己能及早参与其中，从2010年9月份开始，我有幸投入语文新课程的教学实践，从此对语文新课改有了直接深入的认识和理解。

　　从过去的教学理论和一些前辈的传授中，有一些固有的认识，觉得自己讲得越多、越细、学生学得就越快、越好，一直认为老师直接指导学生，总比学生自己思考更直接。总是不放心，教授的内容多了，自然是讲得很辛苦，学生也听得非常累，从而造成大多数学生听起来好像什么都明白，事后却又说不清，收效甚微。这样不仅学生基础知识掌握不牢固，不能举一反三，更谈不上促进学生语文素养的提高和发展。