【摘 要】 “有效教学”是20世纪80年代形成的一种教育理念。所谓“有效”,就是在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标而组织实施的活动。本文结合高中语文的教学现状及其高中生的认知心理，对高中语文课堂教学进行优化设计，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，转变思想观念，以最大限度地提高语文课堂教学效率，进行探索。

　　【关键词】 高中语文；课堂教学；教学内容；教学设计；认知规律；有效性；反思；提高全文下载