阅读，是一项以阅读者为主体，以文本为客体是精神活动。阅读能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径；阅读同时又是一种复杂的心理过程，是小学生理解课文的重要途径。因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。小学生注意力的持久性差，无意注意占优势，思维形式以形象思维为主，记忆力优于理解力，这就要求阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式。下面是我在阅读教学中的几点做法：