中国学术文献网络出版总库

节点文献

在新课程下的自主合作探究学习方式的研究

 

【作者】 李宏英

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

  在新课程下自主合作探究性学习强调培养学生主动探究的学习方式,这是培养学生创新精神和实践能力,推行素质教育的一种新的尝试。历史学科的自主探究性是让学生通过探究体验的方式去理解和运用历史学科知识的学习过程。这个过程,不仅培养了学生自主构建学科知识的科学探索精神,也为学科人文精神的渗透提供了一个尝试的途径。全文下载

  • 【发布时间】2013/9/30 16:50:24
  • 【点击频次】898