“让学生感受数学与现实生活的联系，学会运用所学的数学知识与方法解决一些简单的实际问题。”这一要求是数学课堂教学必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。因此，我们每一位数学老师务必设计一些富有情趣、有意义的活动，把小学数学教学与学生的生活经历紧密的联系在一起，让它们成为数学课中的一对“伴侣”，有效激发学生的学习兴趣，调动学生利用自身已有的生活经验主动参与探索数学知识的积极性，培养学生运用所学知识解决生活中的实际问题的能力，同时让学生真正体验到数学的实用价值。

　　一、创造生活情境，激发学习兴趣