【摘 要】 《新课程标准》理念下的数学教学结合课程改革的要求，笔者在本文中个人认为应从“从面了解教材和学生，精心设计是关键”：“问题要有启发性”，“问题要有层次性”；“有利于改变学生的学习方式”；“有利于让学生提出更好的问题从而转换师生的角色”；“将知识、实际相结合”六个方面进行教学。

　　【关键词】 数学课堂 学生领会 问题教学全文下载