法国数学家阿达玛曾指出，“科学美感，这种特殊的美感，是我们必须信任的向导，因为惟有美感能预示将来的研究结果是否会富有成果。”所以,在中学数学教学中进行美育,渗透美育,必须注意从数学知识中挖掘美育因素,为学生创设美的意境,捕捉美的视点,从而使学生领略到数学中千变万化的美。

　　一、数学美的要素

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