【摘 要】 班主任与学生关系具有明确的目的性、兼容性、非对等性、以学生的利益为中心的特征。本文在此基础上分析了当前班主任与学生关系中存在的主要问题，并从提高班主任的核心职业素质等方面提出了对策措施。

　　【关键词】 班主任；学生；和谐关系；素质教育 全文下载