体育教学作为一种教学活动，它本身是一个不断发展、完善的过程。体育课堂教学是指以学生身体练习为主要学习形式，以身体健康知识获得、运动技术技能传授、心理健康水平增进为主要学习内容，为增强学生身体健康和运动能力而进行的师生多边互动的教学活动。目前，随着素质教育的全面推行和学校体育教学改革的不断深入，许多体育教育界人士对体育教学模式、内容等研究如火如荼，硕果累累，不尽极大地活跃了学校体育的学术思想，而且对体育教学改革的发展起了很大的影响，同时也出现了“健康第一”、“快乐体育”、“终身体育”、“创意体育”等一些新的教学理念和教学模式。然而，我在平时与一些初中体育教师的交流中发现，许多教师由于对当前实施素质教育前提下的体育教学目标不够明确、理论认识不到位、方法不优化，因此在实践操作中出现了一些误区。全文下载