《课程改革纲要》明确指出，“在教学过程中，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展. ”因此，通过教学了解学生，发现学生的的问题.承认差异、尊重差异、善待差异，使每一位学生都能得到充分的发展. 本文将在高中历史教学中如何进行差异教学进行探讨.

　　一、差异教学的概念全文下载