问题是科学研究的出发点，没有问题就没有解释问题和解决问题的思想、方法和知识。现在教学论研究指出，产生学习的根本原因是问题，没有问题就很难激起学生的求知欲，学生也就不会去深入思考，学习也只能是肤浅的。所以在初中化学教学中通过培养学生的发现问题情境的能力来培养学生的问题意识，使学生能够通过问题来进行学习，把问题当作学习的动力，同时把学习过程看成发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程；这样才会激发学生强烈的学习欲望，他们才会勇于探索、勇于创造。全文下载