小学教育作为提高民族素质的基础工程,积极探索面向21世纪的基础教育的新模式是时代赋予教育的历史使命。实现”应试教育“向素质教育转轨,创造教育是最佳的选择,也是培养创造型人才的主要途径。

　　学校教育以课堂教学为主。课堂教学过程也是培养学生创造力的过程。随着创造教育的开展,最终要集中探索教师如何通过课堂教学,着力培养学生的创造意识、创造意志、创造思维能力;激发学生的创造动机和创造激情;挖掘教材本身所蕴含的创造性因素;指导学生创造性学习,渗透创造教育思想;教给学生创造的方法等等。对正处于智力开发最佳期的小学生来说,如何利用数学教学优势实施创造教育和开发学生的创造力呢？