【摘 要】 教师的教学活动是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的。其中贯穿始终的是教师的教学“反思”。本文从用心体会，发现问题；细心发现，反思备课；悉心沟通，尝试改进；潜心研究，调整反思四个方面，进行了详细的分析和探讨。只有在体育课堂教学中合理、科学地运用“反思教学”，才能顺利完成新课标下的教学任务、提高体育教学效果。

　　【关键词】 新课程；反思；教学

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