传统语文教学往往以学科为本位，对于生命的存在及发展缺乏整体关怀，从而使学生成为机械性的知识受体，学生的精神被禁锢，甚至被窒息。要彻底扭转这种“目中无人”的教学局面，必须进行价值本位的转移，即由以学科为本位转向以人的发展为本位，注重学生的精神成长，使语文教学充满人文关怀。全文下载