说到班主任工作，最想说的是：我和大家并无大的差别，大家做的工作，也就是我每天、每月、每年所做的工作。方法上也无新创意，通常都是按照政教处的工作计划以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求来安排。其中，一些个人的工作经验得失，今天与大家交流一下。

  首先，班主任应该对学生、班级有一个合理的、积极的期望目标和要求，要相信学生的发展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响，积极、明确、合理的期望，通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人意识和行为，从而产生心理学上的“皮克马里翁效应”。接手高一伊始，我就有一种想法，我应了解班级的现状，确定三年后班级建设的目标。全文下载