【摘 要】 在《新课程标准》的引导下，作文教学也要进入课程改革之中，但还有部分语文教师依旧是一条“教师命题——学生作文——教师批改”的陈固导旧的习作之路。不少教师和学生对作文仍缺乏强烈的兴趣敷衍塞责的批改和写作，进行着呆板枯燥的，收效甚微的循环。这种现状促使我们必须进行深刻的反思。那么，如何才能进行有效的作文教学呢？笔者在本文中将分三个部分加以论述：从“当前初中作文现状”出发，“寻找”“症结”提出“对策探讨”。

　　【关键词】 作文作文教学  ；反思探讨