如果说教学是一门艺术，那么语文课堂教学是“艺术中的艺术”。因为语文课堂教学是用语言、动作、色彩、图像、音响等直观因素按照一定规律进行创造性组合，用于传授知识，培养能力，交流感情，人文熏陶进而提升语文素养的教学过程。

  无论是传统意义上的课堂讲授，还是现代环境中的多媒体教学，在一定教学时间里，提高课堂教学的含金量，是一个十分重要的问题。一般来说，课堂教学时间一般可以划分为几个时间段，第一时间段：课堂导入时间；第二时间段：课堂教学内容的讲解；第三时间段：整堂课结束以后的小结。虽然说教学的课堂是学生接受新知识的主要时间，可是就整个学习习惯和学生思维习惯来说，如果不能够让学生马上从上节课的思维模式走出来，就让学生进入下一种思维方式是很难的，尤其是文学的接受需要一个良好的氛围做合理的心理铺垫，正式教授文本内容之前课堂导入应该占有很重要的比重，将躁动的心安顿下来,将脆弱的心坚强起来。全文下载