从教十几年，我感觉音乐课在学生的心目中越来越不重要了。每次上课前我都对自己说：高兴一点，老师心情好课堂的氛围才会活跃，才能更大的调动学生的积极性，这节课才会成功。可是很多时候课堂上都会出现那么一点瑕疵、一些遗憾。例如上个星期，我和学生们在探讨抗日战争时期游击军机智勇猛的形象，好为学唱《游击队歌》做一些铺垫，学生们都在积极讨论踊跃发言，就在这时，最后排的男生那里传出了流行音乐的歌声，学生们停止了活动，都纷纷回头张望，活跃的课堂氛围一下变得紧张起来。其实这种事情在课堂上已经不是第一次发生了，我站在那里，不知应该是向犯错误的学生发脾气呢，还是继续苦口婆心的教育学生好好学唱抗战歌曲热爱我们伟大的祖国？最终我还是压住心中的怒火，假装无事似地对那几名犯错的学生说：流行歌曲固然好听，但它就像流星一样转瞬即逝，而我们学唱的这首《游击队歌》自30年代以来，就像打不垮的勇士屹立到现在！说完之后男生们也自觉的收起了mp3,假模假样的学唱起歌曲来，其实我知道他们还是惦记那些流行歌呢，心思根本不在课堂上。