在音乐教学过程中，我们不难发现音乐教学中已出现了很多不能完全适应时代发展的问题：如课程过于注重知识的传授；课程结构过于强调学科本位缺乏综合性和选择性；内容的繁多与书本知识的过于偏重，甚至注重选拔和淘汰的武断教学评价方式对教学本身都成了一种伤害。因此，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已经成为摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和紧迫的课题。新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。加之科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛应用，对于我们的音乐教学来说机遇和挑战同样来得迫切。我们每个音乐教师都要进行心态调整、进行理念的更新，都要成为在研究状态下工作的教师。以下面几个方面的问题应该引起我们的思考：