我们在日常的教学中，教师们经常埋怨，自己讲得激情四射，眉飞色舞，学生却无动于衷，课堂过于沉闷，这样的课堂教学会严重影响教学效果。为此，调动学生主动参与课堂教学，开启生命与生命的对话，用情感影响情感，让课堂教与学都充满激情，充满活力，就应该拨动学生的心弦。

　　一、抓住学生心理——课堂教学情境“巧”设计