一、学生课堂成就系统的问题分析

　　1、构建成就课堂应立足学校特点、学生实际、学生素质提升；

　　2、构建成就课堂的着眼点在学校这个大课堂，着力点在教室这个小课堂；

　　3、构建成就课堂应高度关注现代课堂中的三类学生：学习的积极参与者、            学习的“守望者”、“沉睡的羔羊”；

　　4、构建成就课堂应重视学生学习非智力因素的培养。